為探索如何通過(guò)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的“自導(dǎo)式”課堂促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升，同時(shí)也為青年教師提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，近日，成都東部新區(qū)三岔湖小學(xué)校攜手新民學(xué)校、董家埂學(xué)校、丹景學(xué)校，開展了“自導(dǎo)賦能促成長(zhǎng)”小學(xué)語(yǔ)文主題研討活動(dòng)。
此次教研活動(dòng)，三岔湖小學(xué)方婧、張莉蘋兩位語(yǔ)文教師分別展示了課例《讀不完的大書》和《夏天里的成長(zhǎng)》。
課后，教師們進(jìn)行了集體評(píng)課。大家圍繞“如何在日常教學(xué)中有效落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)”“如何做到教學(xué)評(píng)一致”等議題展開了熱烈討論。
通過(guò)此次研討，老師們不僅加深了對(duì)核心素養(yǎng)的理解，還收獲了許多實(shí)用的教學(xué)策略與方法，為今后的教學(xué)實(shí)踐注入了新的活力。（黃小林 通訊員 唐慧琳 謝沛秀）
成都東部新區(qū)三岔湖小學(xué)校,聯(lián)合教研
