每一次展示與觀摩都是一場(chǎng)尋找方向的旅途，每一次研討只為凝聚更好的教育力量。2024年10月24日，四川天府新區(qū)學(xué)思幼兒園開(kāi)展了主題為“聚焦科學(xué)觀察·研師幼共成長(zhǎng)”的教研活動(dòng)。結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)觀摩和互動(dòng)教研的形式，探討如何有效實(shí)施自然科學(xué)觀察活動(dòng)，促進(jìn)教師與幼兒共成長(zhǎng)。
走進(jìn)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩
鄧麗娟、張華容、曾勤三位老師基于《學(xué)前兒童科學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》中的觀察核心經(jīng)驗(yàn)，利用果園中的自然資源，開(kāi)展了樹(shù)葉的秘密、探秘樹(shù)皮等活動(dòng)，讓幼兒知道了提取樹(shù)葉里的葉綠素的方法，了解了樹(shù)皮紋理的種類(lèi)。
活動(dòng)一：《葉子的秘密》
活動(dòng)二：《探秘樹(shù)皮》
活動(dòng)三：《樹(shù)皮的秘密》
孫敏老師針對(duì)“幼兒自然科學(xué)觀察”這一主題，深入探討了幼兒科學(xué)觀察的定義、核心經(jīng)驗(yàn)以及支持性策略等關(guān)鍵方面，進(jìn)一步加深了老師們對(duì)觀察核心經(jīng)驗(yàn)的理解。結(jié)合《樹(shù)皮的秘密》這一案例，進(jìn)一步幫助老師們厘清自然科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織思路。
頭腦風(fēng)暴，互動(dòng)研討
各年級(jí)組教師聚焦“觀察”這一核心經(jīng)驗(yàn)，以“樹(shù)葉”為載體，圍繞活動(dòng)名稱(chēng)、目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程設(shè)計(jì)了符合年齡段的自然科學(xué)觀察活動(dòng)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，師幼共成長(zhǎng)
張進(jìn)園長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，圍繞學(xué)前兒童科學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)，對(duì)老師提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，并重點(diǎn)講解了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、提問(wèn)策略、觀察指導(dǎo)與評(píng)價(jià)等方面的一些有效策略。
教而不研則淺，研而不教則空。通過(guò)本次教研活動(dòng)，增進(jìn)了老師們對(duì)幼兒自然科學(xué)觀察的理解，同時(shí)也提高了自身在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。（黃小林）
學(xué)思幼兒園,教研活動(dòng),科學(xué)觀察
