為深入推進“九九提質(zhì)”行動，切實把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實到課堂中，促進語文教師專業(yè)成長，成都市“九九提質(zhì)”小學(xué)語文“新課標(biāo)背景下學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計與實施”專題教學(xué)研討活動在彭州市實驗小學(xué)舉行。
本次活動由成都市教育科學(xué)研究院主辦，彭州市教育研究培訓(xùn)中心承辦。出席活動的專家及領(lǐng)導(dǎo)有雙流區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研員付建勇老師、彭州市教育研究培訓(xùn)中心副主任鄧永紅老師、彭州市教育研究培訓(xùn)中心小學(xué)語文教研員王為民老師、韓穎老師、彭州市實驗小學(xué)校長胥勇。雙流區(qū)骨干教師代表、彭州市各學(xué)校的教師代表及彭州市實驗小學(xué)的語文教師參加了本次研討活動。
彭州市實驗小學(xué)校長胥勇代表學(xué)校向出席本次活動的專家和教育同仁表示熱烈歡迎和衷心感謝。
彭州市實驗小學(xué)錢欣老師執(zhí)教三年級整本書《格林童話》閱讀分享課
雙流區(qū)九江小學(xué)何茜老師執(zhí)教六年級《憶讀書》
雙流區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研員付建勇老師以“指向?qū)W習(xí)任務(wù)群的單元整組教學(xué)”為主題作專題講座。關(guān)于整本書閱讀課，付老師對怎樣與教材課標(biāo)進行聯(lián)系、怎樣體現(xiàn)課型特點、怎樣體現(xiàn)文體特點、怎樣做板塊推進這四個問題進行了細致的邏輯梳理和總結(jié)。緊接著，付老師從整本書學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計程序、結(jié)構(gòu)形式等方面入手，讓老師們明晰了單元整組教學(xué)的設(shè)計與實施。
求木之長者，必固其根本。本次教研活動深化了教師們對學(xué)習(xí)任務(wù)群的認知，為教師專業(yè)發(fā)展鋪設(shè)了堅實的基石，推動小學(xué)語文教育教學(xué)工作共邁新臺階。（賴波）
探索任務(wù)群,建構(gòu)新課堂,各校語文教師,彭州實小,共研討
