2024年9月28日，成都市武侯區(qū)第二十六幼兒園（成都市第二十二幼兒園雙安園區(qū)）迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的中大班家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)分別以“‘杏’蘊(yùn)相伴·共育習(xí)慣”和“榕樹(shù)之約·共話(huà)銜接”為主題，旨在通過(guò)家園攜手，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)與幼小銜接的順利進(jìn)行。
中班家長(zhǎng)會(huì)聚焦于幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)，老師們精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)環(huán)節(jié)，與家長(zhǎng)們深入溝通了生活、社會(huì)交往、傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)、閱讀五類(lèi)習(xí)慣的重要性及培養(yǎng)方法。在簽到儀式上，家長(zhǎng)們通過(guò)插花、掛牌、粘貼樹(shù)葉等方式，在“習(xí)慣盒”中、在“能力墻”上，表達(dá)了自己對(duì)孩子未來(lái)的美好期望。孩子們親手繪制的名字牌，更是增添了活動(dòng)的溫馨氛圍。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，老師們通過(guò)有趣的游戲，如“傳話(huà)筒”“抓積木”等，幫助家長(zhǎng)們直觀(guān)地了解了習(xí)慣培養(yǎng)的有效策略，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極實(shí)踐，與幼兒園形成教育合力。
與此同時(shí)，大班家長(zhǎng)會(huì)則圍繞幼小銜接的四個(gè)準(zhǔn)備——生活、身心、社會(huì)、學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)們展開(kāi)了深入的交流。老師們通過(guò)生動(dòng)的案例，向家長(zhǎng)們闡述了幼小銜接階段孩子可能面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略，幫助家長(zhǎng)們樹(shù)立了科學(xué)的幼小銜接理念。
在集中分享后，家長(zhǎng)們還走進(jìn)了孩子們所在的班級(jí)，親身感受了班級(jí)的環(huán)境文化，并與三位老師進(jìn)行了深度的、個(gè)別化的交流。這種面對(duì)面的溝通方式，不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，也為家園共育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示，此次家長(zhǎng)會(huì)讓他們受益匪淺，不僅學(xué)到了許多實(shí)用的育兒知識(shí)，還感受到了幼兒園對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)與責(zé)任。他們對(duì)幼兒園的教育理念和老師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)給予了高度評(píng)價(jià)，并表示將積極配合幼兒園的工作，共同為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加美好的環(huán)境。
此次家長(zhǎng)會(huì)的成功召開(kāi)，不僅展示了成都市第二十二幼兒園雙安園區(qū)在幼兒教育方面的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了家園之間的聯(lián)系與合作。相信在家園共育的共同努力下，孩子們定能在愛(ài)與自由的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，迎接更加美好的未來(lái)。（李林）
成都二十二幼雙安園區(qū),家園攜手,共育美好
