秋風(fēng)送香氣，竹露滴清響。在這萬(wàn)物可期的美好時(shí)節(jié)，成都教科院附屬學(xué)校北區(qū)舉行了以“杏壇礪青春，躬耕鑄桃李”為主題的“師徒結(jié)對(duì)”啟動(dòng)儀式。該活動(dòng)旨在幫助新教師適應(yīng)角色，融入學(xué)校文化，站穩(wěn)講臺(tái)，樹(shù)立清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，明確職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)發(fā)揮名優(yōu)教師的“傳幫帶”榜樣作用，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
教育，是傳承的火炬。每一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)前輩的悉心引導(dǎo)與無(wú)私幫助。附北人在這里，以師徒結(jié)對(duì)的方式，讓教育的智慧與經(jīng)驗(yàn)得以延續(xù)，讓年輕教師在前輩的引領(lǐng)下，更快地成長(zhǎng)，更好地?fù)?dān)當(dāng)起教書(shū)育人的重任。
問(wèn)渠哪得清如許？唯有源頭活水來(lái)。新教師是學(xué)校的新鮮血液，也是學(xué)校的生力軍，他們肩負(fù)著學(xué)校未來(lái)教育教學(xué)工作的重任。羅蓓穎娜老師作為新教師代表發(fā)言。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。指導(dǎo)教師代表嚴(yán)紅雷老師從“傳承、創(chuàng)新與感恩”三個(gè)關(guān)鍵詞分享了教育教學(xué)“同心同行”的處事內(nèi)核，相互啟發(fā)，共同進(jìn)步，鼓勵(lì)新教師們?cè)诮逃恼魍旧洗竽懻故咀约旱男滤季S、新方法，共同探索教育的雙向快樂(lè)。
一紙聘書(shū)，凝聚師徒力量；一聲誓言，明確成長(zhǎng)方向；一種職責(zé)，共譜附北新篇章。師徒結(jié)對(duì)傳薪火，青藍(lán)攜手續(xù)華章。全體新教師在領(lǐng)誓人張回老師的帶領(lǐng)下，莊嚴(yán)宣讀《教師誓詞》，表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的責(zé)任。
最后，岳國(guó)忠書(shū)記做了主題發(fā)言，祝福老師們?cè)趯?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和德育沁潤(rùn)的道路上學(xué)以致用，高歌猛進(jìn)，為學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)青春的智慧與力量！
一聲師父，一聲情。師徒每一次的交流，都是成長(zhǎng)的腳步；每一次的鼓勵(lì)，都是前行的動(dòng)力。一朝拜師情深重，青出于藍(lán)終為峰。（江蕾）
成都教科院附屬學(xué)校北區(qū),師徒結(jié)對(duì)
