9月29日，“雙流區(qū)2024年中小學(xué)國(guó)際理解教育活動(dòng)日”活動(dòng)順利舉行。本次國(guó)際理解教育活動(dòng)圍繞“學(xué)科融合·共筑國(guó)際理解”主題，通過(guò)學(xué)校的成果展覽、經(jīng)驗(yàn)分享，校長(zhǎng)圓桌會(huì)議、專(zhuān)家講座、課例分享為各學(xué)校提供相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極參與活動(dòng)，從“教師隊(duì)伍、課程建設(shè)和課堂提質(zhì)”三個(gè)維度和全區(qū)同行分享學(xué)校在國(guó)際理解教育方面的思考、實(shí)踐和成效。
校長(zhǎng)圓桌會(huì)議
雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)龔啟成副校長(zhǎng)就如何真實(shí)有效地提升教師國(guó)際理解素養(yǎng)作了具體分享。他從專(zhuān)業(yè)護(hù)航、資源助力到實(shí)踐提升三個(gè)方面展示學(xué)校提升教師國(guó)際理解素養(yǎng)的實(shí)踐。龔啟成副校長(zhǎng)的分享獲得專(zhuān)家和參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，為進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)際理解教育在區(qū)內(nèi)開(kāi)展提供了有力的經(jīng)驗(yàn)參考。
學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享
學(xué)校外事處主任溫春蓉代表學(xué)校以《“一體兩翼”揚(yáng)帆 國(guó)際理解教育起航》為題作國(guó)際理解教育工作匯報(bào)。溫主任指出學(xué)校跟進(jìn)時(shí)代步伐，把培養(yǎng)具有國(guó)際視野、家國(guó)情懷的時(shí)代少年作為學(xué)校國(guó)際理解教育工作目標(biāo)。匯報(bào)從“國(guó)際理解教育課程架構(gòu)、多語(yǔ)種課程、國(guó)際友好學(xué)校課程共建”三個(gè)方面立體生動(dòng)地展示實(shí)小國(guó)際理解教育課程的實(shí)施與成效。
優(yōu)秀課例分享
雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)陶欣媚老師帶來(lái)以《豐“付”多彩，安全購(gòu)買(mǎi)》為主題的國(guó)際理解研討課，讓參會(huì)嘉賓們耳目一新。本節(jié)課學(xué)生們通過(guò)了解中法美不同的支付方式，探索中法美支付方式產(chǎn)生差異的原因，學(xué)生們樹(shù)立了尊重世界文化多樣性的意識(shí)。陶老師通過(guò)情境教學(xué)、小組合作等方式，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。學(xué)生們積極踴躍參與課堂，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈。
溫江區(qū)教育科學(xué)研究院教研員馮文霞和武侯區(qū)教科院教研員羅迎春對(duì)本課例給予了高度的認(rèn)可。馮文霞教研員指出：陶老師的課堂具備“看見(jiàn)兒童，心中有兒童，理解兒童，尊重兒童”的特點(diǎn)。
成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)國(guó)際理解教育課程站在學(xué)校育人目標(biāo)和課程總體方案來(lái)規(guī)劃，將國(guó)際理解教育課程內(nèi)容納入學(xué)校“三層五域”幸福課程體系，探索出具有實(shí)小特色的“一體兩翼”國(guó)際理解教育課程體系。
世界成為雙流實(shí)小的課堂。學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化國(guó)際理解教育課程，為孩子們提供更多元的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺(tái)。希望雙流的孩子們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)中國(guó)人的自信、博學(xué)和多才多藝。（江蕾）
學(xué)科融合,共筑國(guó)際理解,雙流實(shí)小,全區(qū)教育同仁,作分享
