10月9日，主題為“班會課的設計與實施”的成都市小學德育第三片組教研活動在大邑縣北街小學舉行。
本次教研活動由成都市教育科學研究院周玫老師組織，大邑縣教育局承辦，大邑縣北街小學協(xié)辦。來自武侯區(qū)、高新區(qū)、崇州市、邛崍市、大邑縣、蒲江縣的小學德育教研員、德育干部及班主任代表近200人齊聚一堂，共同探討設計和實施班會課的方法。
活動伊始，大邑縣北街小學黨支部書記、校長肖菊致辭。肖校長熱烈歡迎并感謝各位嘉賓的到來。她介紹了學校自1917年建立以來，秉承“師生發(fā)展為根本，科創(chuàng)藝術(shù)共育人”的辦學理念，堅持情趣教育之路，獲得多項榮譽稱號。學校致力于構(gòu)建“1331+N”德育工作體系，以立德樹人為根本任務，通過全員德育、三支隊伍、三大支柱、一套評價和創(chuàng)新德育融合新課程，培養(yǎng)具有“好習慣、好品質(zhì)、好體魄、好能力、好才藝”的五好情趣學生。
在微班會課的展示環(huán)節(jié)中，來自電子科技大學實驗中學附屬小學西園分校的劉唐林老師，通過主題《我喜歡自己》，引導學生們學會自我欣賞，培養(yǎng)積極的自我認同感。
邛崍市文君小學的劉燕莉老師則通過《“點亮”未來》這一主題，引導學生認識生命、感悟生命，為孩子們描繪了一個充滿希望的未來藍圖。
成都市科華中路小學的周虹老師則以《小水珠的生命之旅》為題，引導學生認識挫折、面對困難，啟發(fā)其對生命價值的深入思考。
這些富有意義的主題班會，無疑為孩子們的成長之路點亮了明燈，鼓勵他們勇敢地成為更好的自己，向著光明與夢想的未來邁進。
微講座環(huán)節(jié)中，大邑縣北街小學鄭利平老師以《如何打破傳統(tǒng)班會學課的局限》為主題，提出了創(chuàng)新班會課方式，如活動式學習、情感共鳴、榜樣引領(lǐng)等，以提升教育效果。
泡桐樹小學蒲江分校黃翠平老師以《以事育人，用情動人》為主題與大家進行了分享。她強調(diào)班會課應貼合學生特點，關(guān)注同伴關(guān)系，采用豐富形式和故事育人，注重行為習慣的持續(xù)改進。
崇州市七一實驗小學鄒姍姍老師分享的主題是《微光點點聚而成炬》。她提出主題微班會應聚焦班級實際問題，以學生為主體，通過短小精悍的活動形式，實現(xiàn)教育目標。
三位老師分別通過創(chuàng)新方式、情感共鳴及聚焦實際問題，展現(xiàn)了班會課的多樣魅力，共同推動了教育效果的提升與學生全面發(fā)展。
成都高新區(qū)小學德育教研員吳少娟老師以《識微見遠 博觀約取——小學微班會課的實施》為主題進行點評。吳老師的點評為微班會課實施提供了寶貴建議，有助于教師更好地引導學生健康成長，通過細致觀察，實現(xiàn)深遠的教育影響。
成都市武侯區(qū)德育與勞動教育研究所所長易瓊老師以《融合與實踐：班會課設計與實施的密碼》對以上教研活動進行了深刻的分析和精彩的點評。易老師指出可以依據(jù)班會課的德育屬性，運用融合課程理論，在班會課的內(nèi)容和方法上，善從主體、主題、問題、方式等方面以融合和實踐的方法實現(xiàn)班會課設計與實施的突破。
此次成都市小學德育教研第三片組教研活動在大邑縣北街小學的順利舉辦，不僅為班主任們提供了一個交流與學習的平臺，更為推動班會課的設計與實施注入了新的活力。通過深入探討與實踐分享，教師們對如何更有效地開展班會課有了更深刻的認識，也為實現(xiàn)“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的育人目標奠定了堅實的基礎(chǔ)。相信在未來的教育教學中，班會課將發(fā)揮出更大的作用，助力學生們健康成長，邁向更加美好的未來。(張紅)
大邑縣北街小學
