為把握勞動教育的基本內(nèi)涵，提升學(xué)生科技創(chuàng)新能力，近日，成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟實驗小學(xué)西區(qū)分校共同體暨成都市向堯名校長工作室成員齊聚成都市磨子橋小學(xué)分校，開展主題為“勞動促成長，科技創(chuàng)未來”的融合教育研討活動。
成都市磨子橋小學(xué)分校校長李佩倫帶領(lǐng)來訪教師先后參觀了學(xué)校的航天館和幸福農(nóng)場等教育教學(xué)設(shè)施。實地參觀、現(xiàn)場交流后，大家對學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境、多彩的校園文化、濃厚的校園氛圍給予了高度評價。
吳彥言老師和陳婷婷老師共同執(zhí)教科學(xué)+勞動融合課例《制作及懸掛糖酒醋液》。本堂課科學(xué)與勞動高度融合，讓學(xué)生在實操中掌握科學(xué)方法和勞動技能。
課后，吳彥言老師和黃艷組長分別以《小學(xué)科學(xué)與勞動教育融合實施策略》和《禾下乘涼夢，十里稻花香》為題進(jìn)行分享，通過科學(xué)文化逐步滲透勞動教育，借助科學(xué)基礎(chǔ)知識和科學(xué)探究活動培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，落實勞動教育。
學(xué)校專職勞動老師楊浩展示了自己制作的勞動微課（課程資源包）。
勞動中心組成員李小燕主任分享了磨小分校為有效推進(jìn)科學(xué)教育與勞動教育融合，學(xué)校梳理并建立科學(xué)評價體系，不僅反映學(xué)生知識掌握、技能發(fā)展以及價值觀形成，更促進(jìn)教師教學(xué)方法的革新和教育資源的合理配置，使之成為連接理論與實踐、學(xué)校與社會的橋梁。
此次課程研討活動將科學(xué)教育與勞動教育有機結(jié)合，構(gòu)建學(xué)科融合的全新模式，引導(dǎo)學(xué)生在勞動實踐中大膽驗證科學(xué)原理，培養(yǎng)科學(xué)思維，形成科學(xué)素養(yǎng)，從而提高創(chuàng)新意識和解決實際問題的能力。各聯(lián)盟校與名校長工作室成員學(xué)校也將在今后的活動中持續(xù)開展項目式學(xué)習(xí)活動的研究。（賴波 通訊員 胡念）
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