為進一步加強學校教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，提高學科教育教學質(zhì)量，確保新學期教研工作的有效開展，9月24日，成都市蜀漢外國語實驗小學校召開了以“聚焦核心素養(yǎng) 賦能生本課程”為主題的2024-2025學年度上期教學工作會，會議由教導處主任李琴主持，任勇校長、高茜副校長、科研室主任李萍、語文和數(shù)學科任教研組長參加了本次會議。
會上，高校長帶領(lǐng)教研組長們進行了第一議題的學習，傳達了區(qū)教育局教學工作會和區(qū)教科院教研工作會的會議精神，從“集體視導反饋”“啟用AI課堂智能分析”“教研員蹲點視導”“注重教學常規(guī)管理，落實雙減”等各方面進行闡釋和分析。同時，高校長和組長們分享了本期學校教學工作計劃，并就本期重點工作和組長們進行了交流。學校將繼續(xù)圍繞提高教學質(zhì)量，以堅守課堂陣地為主線，在減質(zhì)有感，提質(zhì)為根的基礎(chǔ)上細化舉措，強化教學常規(guī)管理，落實新課標，推動課例式研究的探索和實踐，完善考核制度，健全學科教學評價制度。同時，繼續(xù)開展好校本研修活動，助力青年教師成長，進一步提升學校教育科研品質(zhì)，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學質(zhì)量。
教務(wù)處李琴主任就課程建設(shè)對教研組長們進行了專業(yè)、細致的培訓。并再次強調(diào)了促成核心素養(yǎng)生成的重要性及如何賦能生本課程。教學要從學科本位、知識本位走向?qū)W生素養(yǎng)本位；要落實素養(yǎng)導向的教學評一體化；要做到深度協(xié)同，組建跨學段、跨學科教研共同體：一是學科內(nèi)的集體教研，二是學科間的協(xié)作整合，三是學段間的統(tǒng)籌銜接。同時，李主任就本期特色校本研修活動作出了安排和部署，就新教師月考核課、師徒結(jié)對活動作了講解和說明，就行政隨堂聽課工作作了詳細、科學的安排。
科研室李萍副主任就教材解讀模板進行了培訓。同時，李主任也就本期新版電子教案的推行、備課組活動要求、學科小競賽及課題相關(guān)工作作了安排和部署。
任勇校長闡述了教學質(zhì)量作為學校生存與發(fā)展命脈的重要性，強調(diào)其不僅是學校立足之本，更是引領(lǐng)孩子們夢想啟航的璀璨燈塔。學校要以堅定的信念和不懈的努力，為孩子們的未來導航。任校長提到，要清思路、明重點、抓落實，并就“抓好課程建設(shè)，促進體育與健康課的有效開展和實施”等方面進行了詳盡的安排與部署。任校長特別指出，教研工作是驅(qū)動教學質(zhì)量持續(xù)提升的關(guān)鍵引擎。學校將堅定不移地加大對教學科研的支持與投入，構(gòu)建更加完善、高效的教研體系，為教師搭建廣闊的成長平臺，助力教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)與教學能力。學校將為全體師生營造一個更加有利于學習、探究與創(chuàng)新的良好氛圍。
會議的最后，任勇校長宣布成立成都市蜀漢外國語實驗小學校課程建設(shè)中心組，以課程建設(shè)為抓手，提升學校教育教學質(zhì)量，在課程建設(shè)中落實和助力學生核心素養(yǎng)的生成，推動學校教學質(zhì)量與教學水平的飛躍式發(fā)展。
本次教學工作會議的圓滿召開，不僅精準地錨定了學校教學教研工作的航向與核心要點，更為學校未來的教學與科研藍圖繪制了清晰的路徑，確立了具體而明確的目標。相信在全體教師攜手并進、創(chuàng)新不止的征途中，教學質(zhì)量的提升與教研成果收獲，都將是學校發(fā)展與騰飛的堅實基石。以夢為馬，不負韶華，共同書寫教育高質(zhì)量發(fā)展的華彩篇章，開創(chuàng)一個充滿無限可能的新時代！（魏雅莉）
蜀漢外國語實小,教學工作會
