良好的家園關(guān)系從溝通開(kāi)始，溫情的教育從相知開(kāi)始。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解園所班級(jí)情況，加強(qiáng)幼兒園與家庭之間的積極交流，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。成都市新都區(qū)桂湖幼兒園龍虎分園于2024年8月30日召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)旨在搭建一個(gè)溝通與交流的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)出謀劃策。
精心籌備，誠(chéng)摯邀約
每一份溫暖都從用心開(kāi)始，為了迎接家長(zhǎng)們的到來(lái)，老師們精心布置會(huì)場(chǎng)環(huán)境，賦予這場(chǎng)家園共話滿(mǎn)滿(mǎn)的儀式感。
雙向奔赴，暖心簽到
家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，有序入場(chǎng)，懷著對(duì)成長(zhǎng)的新期待，共赴這場(chǎng)以愛(ài)為名的家長(zhǎng)會(huì)。
為愛(ài)守護(hù)，共話成長(zhǎng)
小班組
在王園長(zhǎng)輕松愉悅的歡迎詞中，以“和你在一起，創(chuàng)造每一天”為主題的新生家長(zhǎng)會(huì)拉開(kāi)帷幕。
王園長(zhǎng)從幼兒園師資隊(duì)伍、保健衛(wèi)生、膳食管理等多方面向家長(zhǎng)們進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和解說(shuō)，并針對(duì)新生幼兒怎樣更好地適應(yīng)幼兒園生活提供了錦囊妙招。
此外，王園長(zhǎng)由點(diǎn)及面、圖文并茂地對(duì)幼兒園園本課程的背景、課程活動(dòng)的內(nèi)容、課程的實(shí)施途徑等方面進(jìn)行了深入的介紹，讓在座新生家長(zhǎng)們更加理解幼兒園的課程理念。
中班組
中班組組長(zhǎng)蔣老師從上學(xué)期主要工作的開(kāi)展情況切入，重點(diǎn)針對(duì)中班孩子的特點(diǎn)以及該年齡段的共性教育問(wèn)題，和家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)與探討。同時(shí)和家長(zhǎng)朋友們分享了本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)安排，激發(fā)家長(zhǎng)積極參與的意愿，并期盼家長(zhǎng)和幼兒園共同攜手，助力幼兒更好的成長(zhǎng)！
大班組
大班組組長(zhǎng)陳老師以“銜”一種習(xí)慣、“接”一縷成長(zhǎng)為題，圍繞如何科學(xué)的幼小銜接，向家長(zhǎng)具體闡述了進(jìn)行科學(xué)幼小銜接的策略。同時(shí)分享了本學(xué)期課程活動(dòng)的設(shè)置，希望家長(zhǎng)與老師通過(guò)雙向的互動(dòng)，建立更加默契、信任、溫暖的家園關(guān)系，幫助幼兒自信地邁入小學(xué)生活。
家園同心，共話未來(lái)
隨后，家長(zhǎng)們進(jìn)入到各班教室參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
老師們從班級(jí)具體情況、班級(jí)學(xué)期工作規(guī)劃等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和科學(xué)的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展思路，為家園有效共育奠定基礎(chǔ)。
短暫而充實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，為幼兒園和家長(zhǎng)之間搭建了一個(gè)交流、溝通的平臺(tái)，使幼兒園與家長(zhǎng)在如何教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成了共識(shí)，不僅拉近了家長(zhǎng)與幼兒園之間的距離，同時(shí)也讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)樹(shù)立了信心。他們表示在教育培養(yǎng)幼兒的過(guò)程中，將與幼兒園攜手共育，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！（江蕾）
桂湖幼兒園龍虎分園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)：攜手家園,共筑幼兒成長(zhǎng)美好未來(lái)
