近日，錦江小學(xué)、四川天府新區(qū)第三中學(xué)附屬小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：天府三中附�。�2024暑期師德師風(fēng)暨教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升系列培訓(xùn)活動(dòng)拉開(kāi)序幕。與此同時(shí)，作為結(jié)對(duì)共建學(xué)校的邛崍市臥龍小學(xué)校和巴中經(jīng)開(kāi)區(qū)西溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)，也通過(guò)線上的方式參與了此次活動(dòng)。
核心素養(yǎng)與結(jié)構(gòu)化
為進(jìn)一步深化課堂改革，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效能，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，本次培訓(xùn)特邀四川省教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員尤一老師作專(zhuān)題分享。
尤一老師以《核心素養(yǎng)與結(jié)構(gòu)化的教學(xué)思考》為題，圍繞核心素養(yǎng)和結(jié)構(gòu)化兩個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合具體的教學(xué)案例，深入淺出地解讀了新課程教學(xué)理念。
接著，尤一老師詳細(xì)闡述了結(jié)構(gòu)化教學(xué)的理念，并提出“結(jié)構(gòu)化的教與學(xué)”不是教學(xué)方式的改變，而是教與學(xué)觀念和站位的改變。他表示希望老師們加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓自己的“結(jié)構(gòu)化”形成在教學(xué)之前，學(xué)生的“結(jié)構(gòu)化”形成在學(xué)習(xí)之后。
通過(guò)此次活動(dòng)，老師們對(duì)如何真正在課堂中落實(shí)核心素養(yǎng)，立足兒童視野，加深學(xué)生對(duì)小學(xué)階段“數(shù)與代數(shù)”的理解和感受都有了更清晰的探索方向。
此次暑期教師研修活動(dòng)，不僅為錦江小學(xué)與天府三中附小的教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，也加深了兩校之間的友誼與合作。相信在全體教師的共同努力下，兩校的教育教學(xué)質(zhì)量將進(jìn)一步提升，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。（黃小林 通訊員 譚榕涵）
四川天府新區(qū)第三中學(xué)附屬小學(xué),融合共謀
