2024年6月25日上午，中國教育科學(xué)研究院課程與教學(xué)研究所副研究員馮新瑞、武侯區(qū)教科院德育研究所易瓊所長、教研員王藝蓉老師一行走進成都市科華中路小學(xué)。此次到訪旨在推進全國校家社協(xié)同育人實驗區(qū)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校教育實踐項目的頂層設(shè)計與深化實施，進一步提升學(xué)校教育教學(xué)水平，構(gòu)建校家社協(xié)同育人環(huán)境，促進學(xué)生全面健康成長。
專家們在紅領(lǐng)巾講解員的帶領(lǐng)下，參觀了校園，了解了科華娃豐富的校園生活，感受了學(xué)校實踐育人的足跡。
分管副校長就學(xué)校近年來在實踐育人項目實施方面取得的成果進行了詳細匯報，其中提到科小“每月一主題”的實踐育人項目從實際問題出發(fā)，通過家校社共育好習(xí)慣序列的持續(xù)實踐，逐漸養(yǎng)成學(xué)生的好習(xí)慣；利用“新科小八節(jié)”實踐活動課程，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。同時，分管副校長還坦誠分享了在課程實施過程中遇到的困惑和新的挑戰(zhàn)，并就課程評價體系的再建構(gòu)等內(nèi)容與專家們進行了深度的交流與探討。
在指導(dǎo)交流環(huán)節(jié)，專家們對科小的教育實踐成果表示了高度贊賞，對科小目前的困惑進行了深度剖析和策略指導(dǎo)。專家們從課程系統(tǒng)建構(gòu)的角度出發(fā)，提出了切實可行的建議，強調(diào)了實踐主題與學(xué)生習(xí)慣和核心素養(yǎng)之間的聯(lián)系，并就如何設(shè)計更加科學(xué)合理的評價體系提出了專業(yè)建議。（孫林馨）
科華中路小學(xué),專家指導(dǎo)
