為進(jìn)一步強(qiáng)化教師的良好行為規(guī)范，提升教師的禮儀修養(yǎng)，塑造教師良好儀表形象和精神風(fēng)貌，2024年6月6日上午，四川天府新區(qū)元音幼兒園邀請(qǐng)到成都市工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院雷朝暉教授，入園進(jìn)行“幼兒教師的禮儀智慧”專題培訓(xùn)。
教師素養(yǎng)探討
雷教授以兩個(gè)問題切入本次培訓(xùn)的主題——“學(xué)生眼中好老師應(yīng)具備的素質(zhì)有哪些？”“一名受歡迎的教師有哪些特質(zhì)？”老師們積極思考，主動(dòng)分享，與雷教授進(jìn)行了充分的探討與交流，雷教授為大家指出，禮儀的核心是：尊重、熱愛、鼓勵(lì)、期待。
教師禮儀智慧
雷教授用生動(dòng)的語言圍繞“教師禮儀智慧”，從“儀表禮儀”“儀態(tài)禮儀”“語言禮儀”“一日工作禮儀”四個(gè)方面為老師們?cè)敿?xì)地介紹了著裝、站姿、坐姿、表情、手勢(shì)、眼神、言語、示范等方面的禮儀知識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行了動(dòng)作示范。在雷教授的帶領(lǐng)下，老師們對(duì)各方面的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操練習(xí)，加深對(duì)禮儀知識(shí)和動(dòng)作要點(diǎn)的掌握。
禮也者，理也。禮儀是一種品質(zhì)，也是一種修養(yǎng)，通過此次的培訓(xùn)，教師們真切感受到了禮儀的重要性，今后將更好地把學(xué)到的禮儀知識(shí)外化成自己的行為，內(nèi)化為自己的修養(yǎng)，帶著全新的領(lǐng)悟，信守師德規(guī)范，做兒童成長路上的引路人，以禮潤師德，真正做到內(nèi)化于心，外化于行，成為兒童的榜樣，美德、美心、美能，遇見更好的自己，成為獨(dú)具元音詩意特色的教師。（江蕾 通訊員 張小紅 梅瑩丹）
以“禮”潤師德,元音幼兒園,教師,“遇見”更好的自己
