5月，成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院附屬學(xué)校家長學(xué)校系列課程正式開課。課程旨在深入貫徹《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》文件精神，滿足家長對家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的迫切需求，構(gòu)建家校協(xié)同育人共同體，為孩子們的成長筑起堅實(shí)的基石。
前期籌備中，學(xué)校廣泛征集家長和教師的需求，多次研討課程內(nèi)容，聘請優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師到校開設(shè)講座，確保課程質(zhì)量。課程針對不同學(xué)段的學(xué)生家長，分別設(shè)計了符合其成長特點(diǎn)和教育需求的課程內(nèi)容。
家長課程第一期
5月15日下午，第一期課程正式開課！
課程旨在打開父母對家庭教育的認(rèn)知，讓家長深刻認(rèn)識到“身教重于言傳”。
家庭教育高級指導(dǎo)師李琳
李琳老師引導(dǎo)家長抓住孩子教育的黃金期，從言教、身教兩個方面著手，學(xué)做智慧父母。
家庭教育高級指導(dǎo)師熊艷華
熊艷華老師分享了豐富的教育案例，讓家長們認(rèn)識到家庭教育的重要性。
家長們積極參與討論，交流疑惑和問題，分享教育經(jīng)驗(yàn)。
家長課程第二期
5月24日下午，學(xué)校開展了“共建、共研、共享、共育”家校社協(xié)同育人之家庭教育校園開放日活動。本次活動共分為六個分會場開展。
父母研修課
研修課分別針對初中家長和小學(xué)家長的親子關(guān)系進(jìn)行溝通指導(dǎo)。
初中家長課堂從青春期孩子的發(fā)育特性出發(fā)，重點(diǎn)解決常見的親子溝通矛盾，為家庭教育提供有效指導(dǎo)。
家庭教育高級指導(dǎo)師關(guān)蘇
關(guān)蘇老師鼓勵家長們一定要試著用欣賞的、接納的、懂得的思維去愛孩子，并深入淺出地向大家分享了“愛的五種語言”，即肯定的言行、精心的時刻、接受禮物、服務(wù)的行動和身體的接觸。
家庭教育高級指導(dǎo)師熊艷華
熊艷華老師用一個個鮮活的案例向家長們介紹與孩子溝通的日常技巧，重點(diǎn)介紹了“批評的藝術(shù)”。
高級心理咨詢師、家庭教育高級指導(dǎo)師李琳
小學(xué)家長的課堂上，李琳老師從愛的五種語言闡述了怎樣改善親子關(guān)系。
家庭教育沙龍（中小學(xué)）
家庭教育高級指導(dǎo)師鄢驪
在家校社共育活動上，家庭教育高級指導(dǎo)師鄢驪以母親的視角，就《父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上》主題與家長們展開了深入的溝通交流。
教師學(xué)法指導(dǎo)課
家校社項(xiàng)目組成員唐本中《周末時光巧安排，輕松自在又愉快——如何幫助孩子合理安排周末時間》
唐老師圍繞周末時間安排的重要性及策略技巧、時間管理術(shù)及合理使用手機(jī)的方式、應(yīng)對孩子閉門不出的方法、家長的角色責(zé)任等，向家長們分享了實(shí)操性“妙招”。
家庭教育指導(dǎo)師余小敏《小學(xué)生專注力養(yǎng)成記》
余老師分別從培養(yǎng)孩子專注力的重要意義、專注力發(fā)展的主要因素、提高孩子專注力的策略進(jìn)行了講解。
心理個案咨詢
家長學(xué)校副校長馮曉琴
馮曉琴女士開展了一次心理座談會，與家長們一起探討親子關(guān)系不和諧、孩子不良情緒以及學(xué)習(xí)動力不足等問題。
家長進(jìn)課堂
為拉近學(xué)校教育與家庭教育的距離，附校讓家長走進(jìn)課堂，參與孩子的學(xué)習(xí)過程，從而更好地理解孩子的教育需求，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
兩次課程都是愛與信任的交流，家長們眼里有認(rèn)同，心里有理解，行動有支持，家校之間的橋梁也更加堅固。在這場與美好同行的家庭教育之旅中，可以見證家長全力以赴、學(xué)校全力支撐的“雙向奔赴”。愿未來，學(xué)校繼續(xù)與家庭、社會“共建、共研、共享、共育”，擘畫家校社協(xié)同共育的和諧藍(lán)圖。（江蕾 通訊員 王琴 邱慧萍）
雙向奔赴,雙流區(qū)教科院附校,家長學(xué)校系列課程,正式開課
