為幫助教師提升教育教學能力，促進學校教育高質(zhì)量發(fā)展，6月4日下午，大邑縣北街小學語文組全體教師在智慧教室參加了教學設計專題培訓，本次培訓由伍文藝副校長承擔。
伍副校長以部編版二年級下冊《雷雨》為例，首先強調(diào)了教材分析應該從課標、教材、文本、學情四個板塊入手。目標的設置要關注單元篇章頁、閱讀提示、課后練習題等。教學過程要緊緊圍繞目標，有層次有梯度地進行，同時要對每個環(huán)節(jié)的設計意圖有明確的說明。在第一個板塊中，她還重點提醒大家要注意板書設計，盡量做到圖文并茂，生動形象。
其次，她還對教學設計比賽的第二個板塊課后習題進行了詳細的說明，把每道題進行了細致全面的分析，提醒老師們在平時的教學中一定要多關注課后習題，關注教參，對課后的每一道題要做到心中有數(shù)。
接著，她又對語文教學設計考核評分要求進行細致分析，讓老師們對教學設計的要求有一個全面清晰的認識。
最后，她還對接下來的校級教學設計比賽工作進行了布置，讓老師們提前做好準備。
常言說：“師指一條路，燭照萬里程�！蔽楦毙ｉL的細致講解讓老師們對教學設計有了全面的認識，為老師們的教學設計之路指明了方向。（張紅）
大邑縣北街小學,教學設計專題培訓
