為進一步促進幼兒社會性發(fā)展，2024年5月24日，新都區(qū)學前教育教研聯(lián)組（社會組）的老師們齊聚新繁幼兒園新城園區(qū)，開展了主題為“識親社會行為，促社會性發(fā)展”的2024年第1次教研活動。新繁幼兒園新城園區(qū)教研組長蒲鑫月老師主持活動。
為愛齊聚 共話教育
清晨，社會組的老師們?nèi)缂s而至。蒲鑫月老師組織了暖場游戲——前方作戰(zhàn)、后方支援。老師們迅速響應、團結協(xié)作，支援“前方”，在輕松的氛圍中開始了本次教研活動。
“教育至上，理念先行”，幼兒的成長離不開教師的引導，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領。為加強聯(lián)組成員對社會領域核心經(jīng)驗的掌握，新繁幼兒園新城園區(qū)保教主任王紹梅帶領大家共學了《學前兒童社會領域?qū)W習與發(fā)展核心經(jīng)驗》中關于“親社會行為”的核心經(jīng)驗。通過解讀幼兒親社會行為的兩個要義、三階特點和四條建議，進一步明確了幼兒親社會行為培養(yǎng)策略的核心：教給方法、樹立榜樣、表揚強化、活動體驗。
現(xiàn)場觀摩 聚焦幼兒
游戲是成人進入孩子世界的通行證，是讀懂孩子、了解孩子的重要途徑。老師們走進羅星、吳金容、胡佳三位老師組織的戶外自主游戲現(xiàn)場，結合觀察表記錄觀察到的游戲情景并分析、識別幼兒的親社會行為，感受幼兒在游戲中的人際交往。
以研促優(yōu) 賦能前行
現(xiàn)場觀摩結束之后，蒲鑫月老師主持互動研討，聯(lián)組老師們圍繞幼兒在游戲中的合作、分享、助人行為的具體表現(xiàn)和發(fā)展展開了深入的研討。
老師們結合現(xiàn)場觀摩和經(jīng)驗共讀，以及自己在幼兒親社會行為培養(yǎng)的實踐經(jīng)驗，積極發(fā)言，分享心得，進一步豐富了培養(yǎng)幼兒親社會行為的指導策略。
專題分享 共享互長
接著，新繁幼兒園集團科研主任顧學坤帶來了專題分享——《品格教育，筑起幼兒親社會行為基石》，向社會聯(lián)組老師們介紹了新繁幼兒園在自主游戲中開展品格教育促進幼兒社會性發(fā)展的研究。小二班鄧惠方老師帶來班級自主游戲案例《沙池里的歡樂山》，讓老師們看到了孩子們在沙池游戲中展現(xiàn)出的創(chuàng)造力和想象力，體會到孩子們在合作、分享和助人等親社會行為方面的成長。
以評促研 專業(yè)引領
最后，新都區(qū)學前教育教研聯(lián)組（社會組）組長彭秋荷進行總結，對本次活動給予肯定，同時希望老師們能挖掘一日生活中的教育契機，以科學適宜的策略支持幼兒的親社會行為。
本次教研活動讓教師對親社會行為這一社會領域核心經(jīng)驗的教育價值和發(fā)展目標有了更深刻的認識，實踐是最好的導師，也是檢驗教研是否具有實效的標準。后期新繁幼兒園還將在持續(xù)性、延續(xù)性的教研中解決問題、梳理策略，讓實踐促真知，讓教研促成長。（翁玉華 通訊員 羅星）
新繁幼兒園,識親社會行為,促社會性發(fā)展
