2024年5月8日上午，西安路小學(xué)2024年融合教育工作會(huì)暨課題研討會(huì)如期舉行。會(huì)議邀請(qǐng)了金牛區(qū)特殊教育學(xué)校秦麗、王夢(mèng)溪兩位老師到校就隨班就讀工作和融合教育課題進(jìn)行指導(dǎo)。
活動(dòng)伊始 推進(jìn)展望
首先，西安路小學(xué)于穎老師匯報(bào)了學(xué)校隨班就讀工作開展情況，以及《融合教育視域下特殊需要兒童的支持性策略研究》課題研究進(jìn)展情況。兩位老師對(duì)學(xué)校的研究工作給予高度的肯定，并從專業(yè)角度給出了建議和指導(dǎo)。
共同探討 各抒己見
融合教育課題組的老師們提出了課題研究推進(jìn)過程中的困惑，并將自己研究中出現(xiàn)的問題、新的思考、嘗試和突破與兩位老師進(jìn)行交流互動(dòng)。
專家賦能 點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
兩位老師耐心細(xì)致地給予了可操作的技術(shù)支持，并對(duì)下一步研究思路和方法進(jìn)行了指導(dǎo)，幫助大家理清思路。老師們認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言，交流熱烈。
凝心聚力 展望未來
通過本次課題研討會(huì)，教師們對(duì)課題研究有了更加具體、深入的思考，有了更加明確的研究方向和更加清晰的研究思路。課題組教師們將會(huì)繼續(xù)本著求真務(wù)實(shí)的精神，在探究中實(shí)踐，在實(shí)踐中探究，努力讓課題研究開出繁花，結(jié)出碩果！（魏雅莉）
西安路小學(xué),融合教育工作會(huì),課題研討會(huì)
