為了深入貫徹《指南》精神，全面落實(shí)“以游戲?yàn)榛净顒印钡慕逃砟�，提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識，幫助教師有效支持推進(jìn)表演游戲的開展，2024年5月15日，四川天府新區(qū)籍田幼兒園開展表演游戲?qū)ｎ}教研活動。
游戲觀摩
聽課教師走進(jìn)大二班觀摩表演游戲《白雪公主》，游戲前孩子們做好了游戲計(jì)劃，商量好了表演游戲的內(nèi)容；在活動中孩子們協(xié)商角色，專注、愉悅地投入到表演游戲中，抑揚(yáng)頓挫的臺詞、夸張搞笑的動作、豐富形象的表情，讓聽課老師身臨其中。
專題教研
觀摩結(jié)束后，執(zhí)教張婷婷老師對表演游戲進(jìn)行了說課。她分享了活動前的準(zhǔn)備，活動中的支持以及活動后的反思和下一步的優(yōu)化。
保教辦胡亮老師圍繞“表演游戲的概念”“表演游戲的特點(diǎn)與價(jià)值”“如何組織與開展表演游戲”三個(gè)方面，結(jié)合豐富的案例進(jìn)行了分享。
在分組討論時(shí)，教師們分享了表演游戲的組織與指導(dǎo)、各環(huán)節(jié)重要的組織要點(diǎn)。
游戲體驗(yàn)
在分組游戲體驗(yàn)時(shí)，三個(gè)年級組投入到游戲主題、角色和分工的創(chuàng)作中，創(chuàng)作完成后，三個(gè)組輪流展示游戲，老師們在體驗(yàn)中感受到表演游戲魅力，體會游戲帶來的快樂。
活動小結(jié)
保教辦胡亮老師肯定了表演游戲教研的實(shí)效性，看到了孩子們游戲時(shí)的專注、投入、大方、自信，看到了老師們思維碰撞、游戲體驗(yàn)的快樂，同時(shí)希望班級多開展表演游戲，讓孩子實(shí)現(xiàn)“我的游戲我做主”。
每一次經(jīng)驗(yàn)的分享，都是一次思維的碰撞。每一次的研討交流，都是一次專業(yè)上的成長和提高。期待下次活動，一同收獲成長。（李林）
四川天府新區(qū)籍田幼兒園
