5·25，諧音“我愛我”，為了讓大家更好的“珍惜生命，關愛自己”，鹽小錦馨以多元智能理論為支撐，以“五育融合”為背景，在五月設置心理班會比賽、正向家長小組、《我的幸福日歷》、集體朝會、5·25心理游園活動等豐富多彩的心育活動，讓同學們、家長們、老師們在互動式、體驗式、浸潤式中，更好地認識自己，發(fā)展自己，成為自己。B37四川教育在線-四川教育訊息
育人育心 心理班會B37四川教育在線-四川教育訊息
五月初，開展了以班級實際需求為出發(fā)點的心理微班會賽課，通過各年段班主任們精心的準備，激烈的角逐，推選青年班主任高嘉慧老師參加錦江區(qū)心理班會賽課。高老師認真對待，以心理學家班杜拉的自我效能感為指導，從四大影響因素循序漸進幫助同學們分析克服畏難情緒的方法。B37四川教育在線-四川教育訊息
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正向教養(yǎng) 家長小組B37四川教育在線-四川教育訊息
家庭是孩子幸福成長的港灣，學校心理陳智慧老師以“如何讓你的孩子感受家庭的溫暖”為主題，與家長們一起探討照顧者和依戀關系的重要意義；討論為孩子構(gòu)建家庭溫暖的做法，促進兒童身心健康發(fā)展。B37四川教育在線-四川教育訊息
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幸福日歷 療愈心靈B37四川教育在線-四川教育訊息
平凡的日子里多留意和記錄讓自己開心的小事，你會發(fā)現(xiàn)幸福從未走遠。為生活注入小確幸和儀式感，讓同學們感受更多積極正向的情緒。五月初，學校開啟幸福日歷行動，每日踐行一件美好的小事，感受幸福日常。B37四川教育在線-四川教育訊息
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集體朝會 宣傳心育B37四川教育在線-四川教育訊息
在心理健康日之際，由值周班級的同學為全校同學帶來心育主題表演，通過情景劇的方式呼吁全校師生了解自己，接納自我，關注自己的心理健康。接著由同學們帶領學校心理吉祥物大白為大家介紹了本次游園活動的相關規(guī)則。B37四川教育在線-四川教育訊息
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五育潤心 心理游園B37四川教育在線-四川教育訊息
同學們期待已久的心理游園終于到來！學校以加德納多元智能理論為指導，以“五育融合”為背景，讓同學們在8大優(yōu)勢智能中發(fā)展自己，提升心理健康水平。B37四川教育在線-四川教育訊息
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以智慧心 非遺漆扇B37四川教育在線-四川教育訊息
漆扇融合了漆器的精致與扇子的輕盈，是東方美學的完美詮釋，每一把漆扇的制作都凝聚著師生們的熱情與智慧。B37四川教育在線-四川教育訊息
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以美潤心 創(chuàng)意石膏B37四川教育在線-四川教育訊息
通過選擇自己喜歡的石膏娃娃，用畫筆去描繪美好的事物，發(fā)揮想象，放松心情，讓繪畫著色的過程成為一種獨特的探索。B37四川教育在線-四川教育訊息
以勞健心 壓花書簽B37四川教育在線-四川教育訊息
活動現(xiàn)場放置著各種美麗的壓花，參與者在精美的卡片上寫下自己的內(nèi)心話語或祝福，制作自己獨有的壓花書簽。通過這一方式釋放壓力，美麗心情。B37四川教育在線-四川教育訊息
愛自己是終身浪漫的開始，愿我們都能夠在愛與關懷中奮力前行，遇見閃閃發(fā)光的自己。（陳海燕）B37四川教育在線-四川教育訊息
成都市鹽道街小學錦馨分校,鹽小錦馨學子遇見閃閃發(fā)光的自己
