對于孩子們來說，游戲是探索世界的方式，是童年中重要的事；對于教師來說在游戲中才能真正發(fā)現(xiàn)兒童。為進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園建構(gòu)游戲開展，分享游戲課程實施優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，四川天府新區(qū)干塘幼兒園于2024年4月12日開展建構(gòu)游戲案例分享研討活動。
三個年級組的老師都講述了各年齡段關(guān)于建構(gòu)搭建的游戲活動案例。小班年齡段的建構(gòu)分享聚焦在運(yùn)用積木搭建滑滑梯的故事；中班組分享的構(gòu)建美好社區(qū)活動，整體邏輯偏向課程故事的風(fēng)格；大班的老師給大家分享了走進(jìn)小學(xué)的建構(gòu)案例。三個案例各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，大家要取其精華，去其糟粕，在之后的案例撰寫中，能夠?qū)懗龈觾?yōu)質(zhì)的案例給大家分享。
最后柴老師和桐心教育的老師對本次分享進(jìn)行了總結(jié)，對老師們這次分享的案例不足之處進(jìn)行了點(diǎn)評，也對之后的案例撰寫提出了要求，對于班級幼兒搭建水平要有更大的提升，老師要多進(jìn)行搭建技能上的指導(dǎo)。（黃小林）
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