為開拓崇州科技輔導員視野，加強師資隊伍建設(shè)，增強教師科學教育意識和能力，培育一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、覆蓋廣泛的科普隊伍，提升師生科學素質(zhì)，5月14日至15日，崇州市教育局、崇州市科學技術(shù)協(xié)會等部門在崇州市明湖小學校組織開展了“崇州市第10屆青少年科技創(chuàng)新大賽”科技輔導員培訓。
5月14日上午，由三位老師帶來了精彩的分享。首先余老師就“科創(chuàng)作品制作”帶來講解。從調(diào)研尋找好問題，再從問題中創(chuàng)新、創(chuàng)造確定選題，進而開始制作、撰寫論文等進行闡述。
接著，陳老師就“青少年科學調(diào)查活動”進行分享。陳老師梳理了從選題、開展研究到撰寫及優(yōu)化的全過程，并闡述了如何以豐富的實例為參考，厘清不同類型的小論文用什么樣的研究方法和具體的撰寫格式等。
最后，三江中學物理老師何磊就“科創(chuàng)制作”的選題和案例進行了分享。何老師表示，項目的選題可以從學生的課本中發(fā)現(xiàn)。在場老師從一個個案例中知道了如何結(jié)合生活情境設(shè)計方案及科創(chuàng)制作的方法。
5月14日下午，培訓會圍繞少年硅谷和ENJOY AI 2024賽項展開。培訓會上，王壽剛老師團隊詳細講解了賽項規(guī)則、參賽準備與機器人調(diào)試思路、硬件使用技巧和常見故障排查方法、賽項解決方案，給老師們呈現(xiàn)了融合天文、地理、人文等學科的比賽項目和場地圖。
5月15日，由王壽剛老師針對智能硬件、python、C++比賽項目進行培訓。其中智能硬件部分以Mind+為平臺，分模塊講解紅綠燈、秒表等經(jīng)典實例，實現(xiàn)硬件相連運行。通過學習常用電子模塊的使用方法和編程方法，大大提高了參培老師科學教育工作的積極性和主動性。
本次培訓不僅為參培教師搭建了優(yōu)質(zhì)的科創(chuàng)教育學習交流平臺，還提升了參培教師的科學素養(yǎng)和專業(yè)技能，為培養(yǎng)出更具創(chuàng)新意識和實踐能力的青少年提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。（黃小林）
明湖小學
