教研是促進(jìn)幼兒園教育內(nèi)涵發(fā)展和提升幼兒園教育品質(zhì)的重要平臺(tái)與途徑，也是提升教師課程實(shí)踐能力的重要手段。根據(jù)《雙流區(qū)學(xué)前教育園長(zhǎng)聯(lián)盟東升片區(qū)一組教研改革學(xué)期研究方案》工作安排，本次教研現(xiàn)場(chǎng)于2024年4月30日上午由成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)第二幼兒園承辦。參與本次會(huì)議的有雙流區(qū)學(xué)前科高永紅科長(zhǎng)、雙流區(qū)學(xué)前科韓萍、徐歡老師，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園張雪梅園長(zhǎng)、九江新城一幼園長(zhǎng)龔麗麗以及雙流區(qū)東升片區(qū)園長(zhǎng)聯(lián)盟實(shí)驗(yàn)片的園長(zhǎng)、保教主任共計(jì)40余人。本次會(huì)議由雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)第二幼兒園數(shù)學(xué)教研組展示教研現(xiàn)場(chǎng)，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)第二幼兒園保教辦龔婷玉老師擔(dān)任本次活動(dòng)主持人。
本次教研活動(dòng)在雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)二幼數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李琳的介紹中拉開(kāi)帷幕，李琳老師在教研前對(duì)組內(nèi)老師以“數(shù)學(xué)語(yǔ)言及特征”為專題進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)；緊接著小二班劉佳薇老師組織呈現(xiàn)小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小蜜蜂采花蜜》。在整個(gè)研討過(guò)程中，老師們積極發(fā)言，教研氛圍非常濃厚。
接著，片組成員分為三個(gè)小組，根據(jù)教研現(xiàn)場(chǎng)的組織流程與組織要點(diǎn)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。通過(guò)深入研討，總結(jié)歸納出幼兒園園本教研中的組織流程與組織要點(diǎn)。片組成員代表們也上臺(tái)分享研討成果，其中新城一幼龔麗麗園長(zhǎng)提到在教研前，教研組長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題引發(fā)教師的思考；在教研中，組長(zhǎng)要善于傾聽(tīng)并關(guān)注教師討論點(diǎn)、問(wèn)題點(diǎn)、矛盾點(diǎn)做出積極回應(yīng)；在教研結(jié)束后，可以進(jìn)行成果的學(xué)習(xí)。本次研討的成果是一次聚大眾思維于一體的碰撞，是一次智慧的匯聚。相互學(xué)習(xí)、相互成長(zhǎng)，共同促進(jìn)園所高質(zhì)量發(fā)展。
雙流區(qū)學(xué)前科韓萍老師、徐歡老師對(duì)于本次片組教研活動(dòng)給予了肯定，并表示教研活動(dòng)要以幼兒園教師真實(shí)問(wèn)題開(kāi)展，并且通過(guò)優(yōu)化教研形式，營(yíng)造寬松愉悅的教研氛圍，讓教師在教研過(guò)程中愿意說(shuō)、敢說(shuō)，最后通過(guò)教研形成新的共識(shí)，再運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中驗(yàn)證，產(chǎn)生教研效能。
最后學(xué)前科高永紅科長(zhǎng)針對(duì)本次活動(dòng)指示，希望通過(guò)實(shí)驗(yàn)片區(qū)的工作幫助和提高公、民辦園的辦園質(zhì)量，同時(shí)希望各園在“三主七環(huán)”教研模式的基礎(chǔ)上，完善幼兒園教研機(jī)制。（江蕾 通訊員 龔婷玉）
雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)二幼,聚焦園本教研,共研組織要點(diǎn)
