為進一步宣傳典型，讓全校師生學有榜樣，行有示范，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，成都高新區(qū)芳草小學特推送黨員老師的先進事跡。
魏筱
中共黨員，女，成都高新區(qū)芳草小學語文教師兼辦公室副主任，成都高新區(qū)教壇新秀。
教育理念：教育意味著獲得不同的視角理解不同的人、經(jīng)歷和歷史教育應該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。
追光而行 不負韶華
她從畢業(yè)就扎根芳草，成為芳草一名語文老師兼班主任，學校交給她的任務，她從不推辭，兢兢業(yè)業(yè)在自己的崗位上貢獻著。她是有情懷有智慧的班主任，以己之愛，啟動心靈。她用愛呵護每一個孩子，耐心解決孩子之間的每一次矛盾，用心經(jīng)營班集體，成為孩子們信賴依賴的良師和益友；她是有思想有學識的語文教師，潛心教學，求真務實。她積極參加各類賽課、研討課，全力以赴深耕課堂，筑牢專業(yè)根基，鉆研教學方法。接觸行政工作以后，她身兼數(shù)職，加班對她來說是一件再平常不過的事，她始終秉持著全心全意為老師們服務的信念，有責任有擔當，勤懇務實，工資薪酬、職稱晉升，每一樣涉及老師們切身利益的工作都慎之又慎，做好了老師與學校、部門與部門之間的橋梁。
作為青年教師，她讓我們看到新一代芳草人朝氣蓬勃、積極向上的新生力量，追光而行，不負韶華。
楊琦
中共黨員，女，市優(yōu)秀班主任、區(qū)十佳班主任、區(qū)優(yōu)秀班主任、校師德標兵、芳草小學最美教師。全國賽課一等獎，全國小學作文教育成果特等獎，統(tǒng)編版小學語文教師教學用書編寫先進個人，多次承擔各級各類研討課、示范課。
教育理念：讓每個孩子都用自己的方式發(fā)光發(fā)熱。
堅守初心 潛心育人
作為教師要心懷“國之大者”，做立德樹人的能者，做學生為學、為事、為人的人生向導，教師不僅教給學生知識，更承擔著育人的重任。楊琦老師把每一個學生當作自己的孩子一樣關心、呵護。學習上，她耐心傳授，嚴謹要求；紀律上，她嚴格管理，卻又充滿善意；生活中，她更是孩子們的大朋友，與他們分享快樂，分擔憂愁。
她在教學中充滿熱情與創(chuàng)意，她緊跟時代潮流，運用多元化的教學方法，引導孩子們探索世界，點燃他們求知的火花。她一直追求“語文因生活而燦爛，課堂因生命而精彩，教學因生成而美麗”的教學風格，挖掘文本中的深層含義，引導學生品味文字背后的韻味與情感，激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們的好奇心，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。在她的課堂上，孩子們敢于表達、樂于提問、勇于嘗試，成為了勇敢的探索者。
作為班主任，楊老師更是傾注了大量的心血和精力。她深知班主任是學生成長過程中的重要引路人，因此總是以高度的責任感和愛心去關愛每一個學生。她注重培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)和行為習慣，通過班會、主題活動、家長課堂等形式，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。在楊琦老師的精心管理和關愛下，班級氛圍和諧融洽，學生們團結友愛、積極向上。她還積極與家長溝通，了解學生的家庭情況和成長需求，為家長提供教育建議，共同促進學生的健康成長。
追光不止 奮輯前行
“位不在高，愛崗則名，斯是教師，唯有勤耕”。從教多年，楊琦老師早已積累了豐富的教育教學經(jīng)驗，但她從未因此而自滿或停滯不前。相反，她深知教育是一個永無止境的學習過程，只有不斷進取，才能跟上時代的步伐，為學生提供更好的教育。
因此，楊琦老師始終保持著對教育事業(yè)的熱愛和追求，積極參加各種教育教學學習，不斷提升自己的教育觀念和教育技能，汲取新的教育理念和教學方法，為自己的教學實踐注入新的活力。
除了自我提升，楊琦老師還樂于分享自己的經(jīng)驗和智慧。每年，她都會接待來自省內外的學習團老師，為他們上示范課、研討課，分享自己的教學心得和體會。同時，她還指導跟崗教師的教育教學工作，幫助他們更快地成長和進步。
作為一名黨員教師，她始終牢記自己的初心和使命，用認真細致的態(tài)度對待工作，用責任心和愛心去引導學生，以實際行動踐行黨員的責任和擔當。始于情懷，行于細節(jié)，終于堅守，她的一舉一動都詮釋著身正為范的黨員教師風采。
王鴻
中共黨員，女，教導處干事，語文教師，榮獲成都市“紅領巾獎章三星獎章”優(yōu)秀集體指導教師、“高新區(qū)優(yōu)秀班主任”“高新區(qū)教壇新秀”“芳草小學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。曾多次榮獲校、區(qū)、市級技能大賽特等獎、一等獎，并多次承擔區(qū)、市、省級教研課、觀摩課、培訓講座，多次參與省、市、區(qū)級的科研課題研究。
教育理念：做一個有溫度的引路人，用最初的心，走最遠的路。
以德為先 言傳身教
自踏上“三尺講臺”以來，王鴻老師一直從事少先隊中隊輔導員和語文教學工作，她始終忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛少先隊事業(yè)，熱愛少年兒童，為促進少先隊員健康成長做出積極貢獻。
韓愈曾曰：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！蓖貘櫪蠋熓肿⒅刈陨硭枷虢逃蛶煹滦摒B(yǎng)，她以“四有好老師”為標準，堅持立德樹人，堅守教育初心，堅持以自身的榜樣去感染、熏陶、教育少先隊員，參加志愿服務，創(chuàng)新工作方式，努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，培養(yǎng)少先隊員愛黨愛國愛人民，爭做德智體美勞全面發(fā)展的新時代小學生，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。
思想引領 助夢啟航
在課堂中，她積極帶動學生踐行社會主義核心價值觀，弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)文化，她常利用“國學誦讀”“我的一本經(jīng)典名著”“心有榜樣”“學習英雄人物”“我來說二十四節(jié)氣”等課程對學生進行愛國主義、中國傳統(tǒng)文化、思想品德、行為習慣的教育和價值觀的培養(yǎng)，立志培養(yǎng)有用的人，在學生“拔節(jié)孕穗期”為少先隊員們扣好人生第一�？圩�。
十年的耕耘，她傾注真情引領少先隊員，用愛堅守教育崗位，深愛每一個孩子，用心聆聽孩子的聲音，用愛呵護孩子的心靈。她所帶的班級學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都非常優(yōu)秀，中隊榮獲成都市“紅領巾獎章”三星章優(yōu)秀集體、高新區(qū)優(yōu)秀班集體，每學期均被評為校級氣質中隊。
勤于學習 精于鉆研
作為一名黨員教師，王鴻老師始終堅持學習、研究新課程標準理念，不斷更新教學觀念，她積極參與各項培訓、比賽活動，多次榮獲校、區(qū)、市級技能大賽特等獎、一等獎等獎項，接待大連、廣西、北京、廣東等地老師來校跟崗聽課學習，均受到高度贊賞。
在校擔任教導處干事和教研組長，她認真負責，勤懇工作，積極幫助組內新教師成長，受到大家的一致好評，并多次積極參與區(qū)、市、省級的科研課題研究，力求不斷進步。
作為新時代的青年中隊輔導員，王老師深刻理解教書育人的崇高使命，她以青春之筆，書寫屬于新時代紅領巾的故事，用星火行動，詮釋新時代少先隊輔導員精神，努力堅持做一個有溫度的引路人，用最初的心，走最遠的路！
雷雁凌
中共黨員，女，從教6年，擔任班主任6年，成都高新區(qū)優(yōu)秀班級體指導教師、高新區(qū)教壇新秀、芳草小學優(yōu)秀青年教師。榮獲高新區(qū)《新生入學始業(yè)課程》一等獎、多次榮獲市級區(qū)級道德與法治賽課一等獎、高新區(qū)適應教育案例一等獎、全國品格教育教案特等獎及現(xiàn)場賽課一等獎。
教育理念：尊重差異，讓每一�！胺N子”都出彩。
春風化雨 敬業(yè)奉獻
作為黨員教師，雷雁凌老師忠于黨的教育事業(yè)，牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命。
在日常教學中，她秉持學�！斑m性·芬芳”的教育理念，從教6年，用心做教書人，尊重每一個孩子，賞識每一個個體，推動每一個進步，不斷探索反思，重視培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，尊重學生的主體地位，努力做到因材施教。
作為班主任，她不僅關注學生的學業(yè)情況，還致力于培養(yǎng)學生的道德品質、心理素質和社會適應等各方面的能力，通過各種教育和集體活動的組織引導，幫助學生建立正確的人生觀和價值觀促進學生全面成長，她所帶的學生班級凝聚力強，曾獲“成都高新區(qū)先進班集體”、中隊“紅領巾獎章二星章”等榮譽。她一直堅信“把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡”。
作為德育部門干事，她認真完成部門各項工作，熱心將自己的班主任經(jīng)驗分享給剛就職的新班主任，對待臨時任務毫不推諉，敢于擔當，還積極參與各種形式的教研活動，在學習中不斷提升，在反思中不斷成長，撰寫的論文、案例在區(qū)市級評比中連連獲獎。
三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋，雷老師將自己對教育事業(yè)的滿腔熱忱化作綿綿春雨，滋潤了茁壯成長的幼苗，她所任教的第一屆學生即將畢業(yè)，她也將通過自己的堅守與付出收獲桃李芬芳。
追光不止 信仰彌堅
作為黨員教師，雷老師認真履行黨員義務，努力踐行“全心全意為人民服務”的宗旨，主動參加黨組織的各項活動，日常教育教學工作中，處處以身作則，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。以一名優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師的覺悟嚴格要求自己，不斷加強學習，提高自己的綜合素質，為黨的教育事業(yè)、為學生的成長和發(fā)展貢獻更多力量。
在平時生活里，她堅持參與志愿服務活動，只要身邊的人需要幫助，她都會無私的伸出援助之手，同時，她也會利用周末休息時間進入社區(qū)開展家長講座，解答家長在教育中的疑難和困擾，用實際行動踐行共產(chǎn)黨員的初心使命。
雷老師用愛心詮釋最美教師的內涵，用黨員的信仰踐行人民教師最美的職責，用舉止言行引領學生的健康成長，用無悔忠誠書寫“精心育桃李，丹心獻杏壇”的育人情懷。
高境
中共黨員，女，美術教研組長，美術教師，北區(qū)校園文化負責人。高新區(qū)優(yōu)秀青年教師，高新工匠，四川省中小學美術教師賽課一等獎。
教育理念：教育無痕，潤物無聲。高尚的教育崇尚靈魂，藝術如此，教育亦如此。
敢擔當善作為，敬業(yè)奉獻樹標桿
高境老師，在教育教學工作中始終堅守初心，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，用實際行動詮釋了敢擔當、善作為的精神，踐行了社會主義核心價值觀。在教學方面，她敢于創(chuàng)新，勇于實踐。
隨著科技的不斷進步，多媒體教室的普及，她也緊跟時代的步伐，不斷探索學習教學方法和教學手段的革新，她將信息技術與教育教學深度融合，使課堂更加生動有趣。同時，她注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，通過組織各種課外活動和比賽，激發(fā)學生的學習興趣和熱情，讓他們在快樂中成長。
作為北區(qū)校園文化負責人，為更好地踐行芳草小學的辦學理念和特色，她會實時制定校園文化發(fā)展的長期和短期規(guī)劃，明確校園文化建設的目標和方向。在學校文化建設期間，她經(jīng)常利用自己的下班以及節(jié)假日時間跟進施工進度并監(jiān)督施工質量。她也會定期收集師生對校園文化建設的意見和建議，針對問題進行改進和調整，確保校園文化建設工作更符合師生需求和期望。
助人為樂顯真情，誠實守信暖人心
高境老師，作為美術組教研組長，通過開展教學研究活動以及提供教學指導和反饋等方式，為年輕教師的成長和發(fā)展提供了有力的支撐和保障。
作為前輩，她會定期與年輕教師進行面對面的交流，了解年輕教師的工作情況和需求，并提供針對性的教學指導和反饋。通過指出年輕教師在教學中的優(yōu)點和不足，幫助他們不斷改進和提高教學水平。
她會針對年輕教師的具體需求和問題，制定個性化的培訓計劃。包括定期的教學觀摩、課題研究、教材解讀等活動，幫助年輕教師了解最新的教學理念和教學方法，激發(fā)青年教師的教學創(chuàng)新熱情，促使年輕教師更快地在實踐中學習和成長。她會在教學工作中發(fā)揮名優(yōu)教師的優(yōu)勢，為青年教師上示范課，通過一對一的言傳身教，幫助年輕教師更快更準的找到自己的風格特點，促進學校美術組團隊的快速成長，實現(xiàn)良好的教學傳承。（彭魯湘 通訊員 魏筱 楊琦 王鴻 雷雁凌 蘇俊丹）
成都高新區(qū)芳草小學,教師
