春光正好,教研正酣。2024年4月16日上午,棠湖小學教育集團胡春蓉名師工作室與雙流區(qū)夏加強名師工作室的全體成員齊聚一堂,在雙流區(qū)棠湖小學共同開展了一場以“基于國家課程校本化實施背景下的班級合唱教學策略”為主題的聯(lián)合教研活動。此次活動旨在促進音樂教師的專業(yè)發(fā)展,提升小學音樂教育水平,發(fā)揮名師的引領作用。
活動伊始,棠湖小學的馮柯老師與棠湖外國語學校的曹航老師分別進行了精彩的課例展示。
馮柯老師執(zhí)教《這是什么?》
曹航老師執(zhí)教《我是少年阿凡提》
課后,老師們進行了深入的互動交流,對兩位老師的課堂表現給予了高度評價,并就如何更好地進行班級合唱教學提出了寶貴的建議。大家一致認為,授課教師在教學過程中應重視學生的藝術感知及情感體驗,采用多種教學方法,讓學生在互動中感受音樂的樂趣。
隨后,胡春蓉導師為工作室成員們帶來了《基于國家課程校本化實施背景下的班級合唱教學策略》專題講座。胡老師結合自己多年的合唱教學經驗,從合唱的重要意義、班級合唱教學的現狀、班級合唱訓練要求及方法等多個方面進行了深入淺出的講解。她通過現場示范和互動,讓老師們親身感受合唱的魅力,學習合唱訓練的技巧和方法。
講座最后,胡春蓉導師以歌曲《鳳凰花開的路口》為例,帶領老師們進行了現場排練。她幽默風趣的講解和實用的教學技巧讓老師們受益匪淺,對合唱教學有了更深的理解和感受。
此次聯(lián)合教研活動的成功舉辦,不僅為音樂教師們提供了一個學習交流的平臺,也進一步推動了班級合唱教學策略的研究與實踐。相信在名師的引領下,未來的音樂教育將會更加豐富多彩,學生的音樂素養(yǎng)和人文素養(yǎng)也將得到全面提升。
一人行速,眾人行遠。棠湖小學名師工作室的成員們將繼續(xù)攜手前行,在音樂的快樂之旅中一同發(fā)現、學習、創(chuàng)造,為學生們帶來更多優(yōu)質的音樂教育。(孫林馨 通訊員 馮柯 胡春蓉)
棠湖小學,聯(lián)合教研,班級合唱教學策略