為提高彭州市隨班就讀教師制定“一人一案”的有效性，規(guī)范《隨班就讀工作手冊》的填寫，近期，彭州市特殊教育資源中心開展為期三天的“一人一案”專項(xiàng)指導(dǎo)。
此次指導(dǎo)采取分區(qū)片形式，資源中心將軍樂中學(xué)、白鹿小學(xué)、致和小學(xué)、北君平小學(xué)、北城小學(xué)、九尺小學(xué)作為點(diǎn)位學(xué)校，所屬區(qū)片的資源教師集中到點(diǎn)位學(xué)校參加培訓(xùn)。
針對彭州市融合教育短板，資源中心在資源教師專業(yè)發(fā)展方面一直積極探討提升資源教師專業(yè)發(fā)展的有效方法和路徑，利用此次專項(xiàng)指導(dǎo)，資源中心對全市資源教師開展了專業(yè)發(fā)展的調(diào)查問卷，全面了解資源教師工作經(jīng)歷以及分級分類課程需求。
為了提高對特殊兒童評估的準(zhǔn)確性，更好地服務(wù)于特殊學(xué)生，資源中心薛沙老師進(jìn)行了評估工具“一人一案生涯發(fā)展平臺(tái)”的培訓(xùn)，薛老師介紹了平臺(tái)的使用，重點(diǎn)對學(xué)生信息的添加、評估頁面的操作進(jìn)行現(xiàn)場演示，使全體參培老師對評估系統(tǒng)有了初步了解。資源中心陳紅老師對隨班就讀工作手冊在填寫等方面進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)。資源中心馮元媛老師對“一人一案”的重要性進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，就特殊教育近期工作進(jìn)行說明，鼓勵(lì)資源教師積極參加特殊教育教學(xué)競賽、教學(xué)成果評選，希望資源教師充分發(fā)揮在隨班就讀工作中的重要作用，為學(xué)校融合教育的推動(dòng)貢獻(xiàn)力量。
資源教師圍繞在融合教育工作中面臨的困難同資源中心教師進(jìn)行了探討，并對《隨班就讀工作手冊》的改版提出修改意見。
通過一人一案專項(xiàng)指導(dǎo)，參培的資源教師對一人一案的整個(gè)流程更加清楚，提升了學(xué)校隨班就讀工作的實(shí)效性。（魏雅莉）
彭州市特殊教育資源中心,區(qū)域融合教育高質(zhì)發(fā)展
