為防范校園暴力事件的發(fā)生，營造安全、和諧的學習成長環(huán)境，保障學生的身心健康，2024年3月22日，成都市勝西小學一年級七班邀請了張楊子敬同學的媽媽走進課堂，通過課件、圖片、案例、提問互動等方式，為學生們帶來了一堂關于“拒絕校園暴力”的安全教育課。
首先，張媽媽與同學們討論了什么是校園暴力，并邀請了班里的同學一起上臺演示，普通的推拉行為是否屬于校園暴力？
同學們都積極參加舉手發(fā)言，說出自己對校園暴力的看法，非故意的推拉行為并不是校園暴力，但是欺負弱小、言語羞辱（嘲笑、取外號、辱罵、恐嚇）、收取保護費及敲詐勒索甚至毆打等校園小霸王行為，都屬于不文明行為。張媽媽將校園暴力總結為五個字：罵、打、毀、嚇、傳，并逐一向同學們演示了每個字所包含的錯誤行為。
那為什么有校園暴力呢，校園暴力產(chǎn)生的根源在哪里呢？
張媽媽又分別從學生、學校、家長三個角度分析了校園暴力產(chǎn)生的原因，并和同學們一起計算欺負同學所要付出的“代價”。通過講解，同學們明白了嚴重的校園暴力是需要負法律責任的，是必須堅決抵制的。
了解完什么是校園暴力，那我們該如何應對呢？
有的同學說鍛煉強壯的身體，練習跑步，這樣就可以跑得很快，不會被欺負了；有的同學說不要帶寶貴的東西在身上就好了，有的同學說不拉幫結派，不跟喜歡惹事的人玩，還有的同學說聽老師的話，不亂跑等，同學們都紛紛提出了自己的看法。
如果我們真的遇到“暴力”，我們應該怎么做呢？
張媽媽給出預防校園暴力的四大法寶：依靠智慧、依靠老師、依靠群眾、依靠法律。
當我們不可避免的遇到“欺凌”或者看到他人遇到“欺凌”時，我們要勇敢的說“不”，明確地告訴欺凌者停止他們的行為，然后快速走開，事后及時告訴老師、家長及警察（報警電話110）求助。
當看到他人受到欺凌時，也要及時向老師報告，化解矛盾，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。
最后，張媽媽還總結了“應對校園暴力口訣”，邀請同學們一起大聲朗讀，并選出了班里的安全小衛(wèi)士。
同學們紛紛表示，這節(jié)課不僅認識到校園暴力的危害性，使他們逐漸學會自覺約束自己的言行，養(yǎng)成守法的良好習慣，還增強了預防欺凌的意識，掌握了應對欺凌的方法，增強了文明守紀意識、提高了抵制和防范校園暴力的能力，為建設平安、和諧校園提供了有力保障。（賴波 通訊員 雷植皓媽媽 周舒窈爸爸 徐婧）
