課題研究是幫助教師解決課堂問題，提升教師理論水平和整體素養(yǎng)，提升教學質量的有效途徑之一。為進一步增強課題研究的實效性，確保科研的正確導向，2024年3月20日上午，邛崍市南街小學市級教育科研規(guī)劃課題開題論證工作會順利召開。論證會由高加萍老師主持，邛崍市教研培訓中心專家、邛崍市南街小學領導、四川省教育實踐基地參培教師以及課題組全體主研人員參加。
會議伊始，主持人高加萍老師介紹出席此次會議的專家和邛崍市南街小學領導——邛崍市教研培訓中心副主任、高級教師、成都市學科帶頭人、高級兒童閱讀指導師侯華，邛崍市教培中心培訓處主任、科研教研員、高級教師傅巍，邛崍市教研培訓中心德育和科研教研員、正高級教師、成都市學科帶頭人、特級教師楊軍；邛崍市南街小學黨總支書記王頏、校長周艷、專職副書記李艷梅。
專家宣讀課題立項通知
隨后，邛崍市教培中心副主任侯華、邛崍市教培中心培訓處主任傅巍、邛崍市教培中心德育和科研教研員楊軍老師分別就邛崍市南街小學教育科研的三個一般課題宣讀并頒發(fā)立項通知書。
負責人陳述開題報告
接著，三個邛崍市一般課題的匯報人依次上臺，分別就各自研究課題的問題提出、核心概念界定、研究意義、研究目標、研究措施等方面進行了匯報。
課題負責人黃菲《多學科融合視域下小學閱讀推廣模式建構的實踐研究》
課題負責人高仙瓊《小學“一班一品”項目化的學校德育路徑建設研究》
課題主研楊琪《基于小學語文學習任務群的二十四節(jié)氣文化課程資源開發(fā)研究》
專家指導發(fā)言
三位專家認真聽取開題匯報，從擬定問題、核心概念界定、目標定性等方面對課題進行詳細論證與精心指導。專家們一致肯定該校課題具有研究價值，契合當前研究熱點，課題的主導思想及其研究內容具有一定的前瞻性及推廣意義。同時，專家們也指出課題研究應當導向于能提升教師教育教學理論素養(yǎng)，并落實于教育教學實踐工作。
緊接著，邛崍市南街小學校長周艷作了表態(tài)發(fā)言。周校長表示將全力支持課題研究，具體從人員協調、資金保障、監(jiān)督管理等方面做出部署，從而推動課題工作的扎實開展。
會議上，邛崍市南街小學黨總支書記王頏也對課題研究工作提出希望和要求。王書記強調大家要齊心合力開展課題研究，并把課題研究和教育教學工作緊密結合起來，切實發(fā)揮課題研究對教學工作的輻射作用。王書記還指出確保課題順利研究的同時，力爭出精品、出亮點。
本次研討，大家對課題研究工作有了更清晰的認識，進一步明確了研究任務，理清了研究思路。最后，伴隨著滿臉笑容的定格，本次開題報告會圓滿結束，也預示著三個課題組的工作將全面拉開帷幕。
科研之路漫漫亦燦燦，相信邛崍市南街小學課題研究在專家和領導的指導引領下，教師們的同心協力、扎實工作下，必能初心如磐尋得高效之道。（張紅 通訊員 杜夢雪）
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