為全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)的教育論述，依托成都市教育局“百名藝術(shù)家進(jìn)校園”活動(dòng)，近日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部新區(qū)校區(qū)邀請(qǐng)到了成都市木偶皮影藝術(shù)劇團(tuán)、成都市少兒藝術(shù)劇團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、成都市非遺傳承人吳錚老師為現(xiàn)場(chǎng)師生帶來了一場(chǎng)生動(dòng)的美育課，一場(chǎng)精彩的視聽盛宴！
中國(guó)木偶的歷史沿革
課堂開始，吳錚老師為現(xiàn)場(chǎng)師生講解了中國(guó)木偶的歷史沿革。中國(guó)木偶藝術(shù)始于漢代至唐宋時(shí)期，木偶戲逐漸成熟并興盛，形成多種地方特色流派，如提線、杖頭、布袋等。
木偶藝術(shù)展演
在老師們的巧妙操控下，小巧的木偶仿佛被賦予了生命，栩栩如生地演繹出一個(gè)個(gè)引人入勝、妙趣橫生的故事。孩子們的目光緊緊鎖定舞臺(tái)，全神貫注地觀賞著這一幕幕畫面，不時(shí)傳出陣陣歡快的笑聲和驚喜的贊嘆聲，沉浸在木偶藝術(shù)的魅力世界之中。
木偶親身體驗(yàn)
孩子們親手操作木偶，感受傳統(tǒng)藝術(shù)背后的匠心獨(dú)運(yùn)與文化底蘊(yùn)。通過親身體驗(yàn)，對(duì)非遺木偶技藝有了更為直觀而深刻的理解，每一根牽動(dòng)木偶的細(xì)線，都承載著厚重的歷史積淀和民族智慧。
實(shí)施美育浸潤(rùn)，促進(jìn)藝術(shù)心靈養(yǎng)成。此次活動(dòng)讓學(xué)生在欣賞美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的過程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的認(rèn)知與完善。（黃小林 通訊員 彭薈文 陳羽）
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