3月15日下午，溫江區(qū)萬春學(xué)校2024年春季教育科研學(xué)術(shù)論壇在學(xué)校守正廳舉行。活動特邀成都市優(yōu)秀班主任、溫江區(qū)學(xué)科帶頭人、慶豐街小學(xué)語文教研組長高紅霞老師就《有效教研》開展專題講座，論壇由副校長張文主持，學(xué)校行政、教研組長、骨干教師以及青年教師共同參與學(xué)習(xí)活動。
教研專家智慧分享
高老師以五年級下冊教研內(nèi)容為例，聚焦“四張畫布”圍爐，為集體備課“添柴”；創(chuàng)新“三種形式”圍爐，為課堂研究“添柴”；依托兩個平臺，將學(xué)習(xí)目標(biāo)畫布、學(xué)情分析畫布、學(xué)習(xí)評價畫布分給組內(nèi)教師，通過“研讀課標(biāo)教材、調(diào)查研究學(xué)生、查找相關(guān)資料”等方式進(jìn)行自主研備。
以鮮活的教研實例，將如何有效解決教研中“真問題”的研究過程，進(jìn)行了生動而形象的智慧分享，得出了“既要圍爐，又要添柴”的“真教研”經(jīng)驗與做法！
聽課教師分享感言
“圍爐添柴，篝火熊熊！”“情誼濃濃，畫面很美！”“讓人向往，讓人感動！”一個詞語概括傾聽感受，短暫時間的專題分享，為老師們打開了“如何開展有效教研”的智慧之窗。
教研組長主題論壇
教研主題是什么？提出主題的由來？具體的研究措施？預(yù)期研究成效如何？利用課堂教學(xué)的智能化、信息化，創(chuàng)設(shè)富有智慧的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，通過變革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，打造智能、高效的課堂，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展。
語文、數(shù)學(xué)、體育、英語、政史地、理化生、音樂、美術(shù)、綜合組等14個學(xué)科教研組分別在“守正廳”“黨建室”圍繞“聚集體智慧，以問題為導(dǎo)向，從策略研究出發(fā)，圍繞‘四個問題’維度”，結(jié)合本學(xué)期教研計劃，展開了分享與交流。
行政總結(jié)智慧支招
方德春校長引領(lǐng)大家回顧了高紅霞老師講座的精彩內(nèi)容。為推進(jìn)學(xué)校教研品質(zhì)再上臺階，向教導(dǎo)處提出了“四點”工作要求：一是要細(xì)化教研組內(nèi)容要求，多想建議，提供“框架式支撐”學(xué)習(xí)交流；二是要結(jié)合上級要求，制定學(xué)校“教研大計劃”，上好“五類課——新教師見面課、新教師合格課、青年教師達(dá)標(biāo)課、骨干教師示范課、中年教師展評課”；三是要給予情感支持，協(xié)助教研組長順利開展教學(xué)研討活動；四是要出臺校本研修制度，及時排解困難，從考核方面給予認(rèn)同，在政策方面給予支持。
在聽取了教研組長們關(guān)于“學(xué)期專題計劃”后，方校長給予了充分肯定，并提出了中肯的建議：進(jìn)一步優(yōu)化教研主題，使其具有可操作性、必要性、價值性；開發(fā)課堂觀察量表，制定一套專業(yè)可行的“觀課”評價工具；要有一串活動，一套理論，需要哪些人員具體參與、落實，切忌變成主講人的專場；對照“教研計劃”，重在研究過程，學(xué)校將在學(xué)期結(jié)束就“學(xué)習(xí)資源”“精品課例”等方面進(jìn)行評價考核。
方校長強調(diào)教研組長工作職責(zé)的重要性，勉勵大家要有“肩負(fù)學(xué)校發(fā)展的責(zé)任感”，要有“肩負(fù)職責(zé)的榮譽感”，希望大家繼續(xù)發(fā)揚萬春教育人的團(tuán)隊協(xié)作精神，為溫江高品質(zhì)教育發(fā)展繼續(xù)貢獻(xiàn)萬春力量！（張紅 通訊員 毛羽升）
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