為了提升學校英語老師的教育教學水平，2024年3月5日，彭州市延秀小學開展了“聚焦教學評一體化的課堂教學設計與實踐”專題培訓暨研討活動，讓老師們全身心快速進入新學期。
此次會議特邀成都市教育科學研究院小學英語教研員樊波老師作培訓專家。彭州市研培中心小學英語教研員黃丹老師、彭州市延秀小學周偉書記、高雪霞校長和分管行政曾成蓉主任出席了此次會議，彭州市各小學英語老師代表參加了培訓和研討活動。
高雪霞校長的致詞熱情洋溢，高度概括了學�；厩闆r、辦學理念和英語學科建設特點等，拉開了本次培訓研討活動的序幕。
接著，延秀小學韓陽老師從學校國際理解教育、英語常規(guī)教學教研活動、教師賽課、學生活動及師與生獲獎五個方面，圖文并茂地簡要介紹了學校英語學科近三年的教育教學成果。
隨后，延秀小學李雅蘭老師同三年級五班的孩子們一起展示了《Module 2 Unit 1 They’re monkeys》課堂教學。李老師清晰的教學思路、扎實的教學功底以及延秀小學英語教師團隊的集體作戰(zhàn)能力得到了樊波老師和黃丹老師的認可。
樊老師的專題培訓開始了，她圍繞“教學評一體化”這個主題，從“是什么”“為什么”“怎么做”和“案例分析”四個方面給老師們作了深入淺出的培訓，緊扣新課標理念和新時代育人目標，對于小學英語實際教學現(xiàn)狀及與會老師的教學困擾進行深入分析，并就解決辦法提出了專業(yè)建議。
此次培訓不僅解答了老師們對“教學評一體化”的一些困惑與誤區(qū)，還重新讓老師們認識了英語這門學科的現(xiàn)實意義。相信老師們會學以致用，切實用“教學評一體化”思想來指導自己的教育教學實踐，使英語學科建設再上新臺階，為學校高質量發(fā)展作出自己的貢獻。（賴波 通訊員 韓陽 蔣芳）
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