新年時(shí)光的手，剛剛把春天的鐘敲響；元宵輕柔的風(fēng)，再度把溫馨的月掛圓。寒假期間，為了追尋年味，慶龍年，讓同學(xué)們了解多姿多彩的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，豐富假期生活，成都市撫琴小學(xué)開展了“‘龍”重‘燈’場(chǎng)•點(diǎn)亮成長(zhǎng)”年味收集活動(dòng)。
童手制花燈 勞動(dòng)展風(fēng)采
在活動(dòng)中，孩子們精心設(shè)計(jì)，大膽創(chuàng)新，利用廢舊材料，如卡紙、紙盒和一次性筷子，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，制作出了一盞盞別具一格的花燈。撫小琴娃們積極體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂，感知傳統(tǒng)文化的魅力，滋養(yǎng)家國(guó)情懷。
琴娃展歡顏 營(yíng)造新希望
一盞花燈一歡喜，傳遞智慧和喜氣。形態(tài)各異的花燈展示著各美其美的想象與表達(dá)，孩子們手提花燈，開啟新學(xué)期的夢(mèng)想與希望！
辰龍賀新春，花燈映校園
當(dāng)這些花燈在校園的風(fēng)雨操場(chǎng)展出時(shí)，撫琴學(xué)子們紛紛情不自禁地駐足觀賞。形狀各異的燈籠在微風(fēng)中搖曳，成了幸福校園里一道亮麗的風(fēng)景線。
這場(chǎng)花燈展將美術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)教育相結(jié)合，撫琴學(xué)子們?cè)谥谱骰舻倪^程中提升了實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。孩子們的心靈深處，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力已然悄悄發(fā)芽！（魏雅莉）
“龍”重“燈”場(chǎng),撫琴小學(xué),學(xué)子,創(chuàng)意收集“年味兒”
