社區(qū)是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境，蘊(yùn)含著豐富的教育資源，不但可以擴(kuò)展教育空間，更能引發(fā)幼兒參與的積極性和學(xué)習(xí)愿望。
2024年2月28日，成都市第五幼兒園廣益園（以下簡(jiǎn)稱：五幼廣益園）教師和幼兒受青羊區(qū)蔡橋社區(qū)邀請(qǐng)，保教主任李韻茜帶隊(duì)，參加了社區(qū)開展的“我是小小藝術(shù)家”社區(qū)環(huán)境、幼兒園外墻大更新、大家齊動(dòng)員的活動(dòng)。為營(yíng)造和諧社區(qū)，美化社區(qū)環(huán)境，打造幼兒園外墻，社區(qū)工作人員、五幼廣益園老師及小朋友等齊心協(xié)力共同美化社區(qū)。
社區(qū)工作人員準(zhǔn)備了顏料、畫筆等創(chuàng)作材料。五幼廣益園老師們畫著自己想象的圖畫，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意十足，小朋友們的畫天馬行空，在老師們的帶領(lǐng)下在幼兒園的外墻上畫出了一個(gè)個(gè)美妙的元素——彩虹、長(zhǎng)頸鹿、蝴蝶，還有許許多多五顏六色的美麗圖案�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，氣氛活躍，不論是大人小孩臉上都洋溢著歡樂的笑容。
生活即教育，社會(huì)即學(xué)校。走進(jìn)社區(qū)是一種實(shí)踐、一種參與，也是一種體驗(yàn)。此次活動(dòng)的開展，不僅拉近了幼兒園與社區(qū)之間的距離，同時(shí)真正體驗(yàn)了幼兒園充分利用社區(qū)教育資源的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了讓教育走出幼兒園的美好愿景，讓五幼廣益園的孩子們體驗(yàn)到了社區(qū)活動(dòng)帶來的樂趣，更為社區(qū)和幼兒園搭建了交流溝通的平臺(tái)，形成了社園合力、社會(huì)共育的模式。（孫林馨 通訊員 袁媛）
成都五幼廣益園,社區(qū)美化活動(dòng),園社共育
