新的學(xué)期，從“心”出發(fā)，成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)開(kāi)學(xué)工作會(huì)如期而至。
學(xué)校黨總支張勝書(shū)記提出新學(xué)期的要求：作為教育人，面對(duì)新的變化和調(diào)整，首先是提高政治站位，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)守規(guī)矩，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)有為，再建新功。教育教學(xué)管理應(yīng)更加細(xì)致嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生要更加有耐心，教育理念和溝通方式需更深刻地適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育需求的變化。安全平穩(wěn)地保障開(kāi)學(xué)，校園安全是學(xué)校工作的底線，也是生命線，我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生心理健康，更加落實(shí)學(xué)校的安全工作。
劉靜鈺校長(zhǎng)從政策背景解讀到教育形勢(shì)分析，持續(xù)提高教育認(rèn)識(shí)和教育服務(wù)，抓教學(xué)質(zhì)量，立足課堂；深入課后服務(wù)，保證服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，劉校長(zhǎng)希望老師們能盡快調(diào)整自己的身心狀態(tài)，積極投入到工作中，調(diào)試好自己的情緒狀態(tài)，關(guān)愛(ài)自己，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
分管教學(xué)的周祥洪副校長(zhǎng)梳理了教育教學(xué)工作的細(xì)節(jié)。從家庭到學(xué)校，從課外到課內(nèi)，從作業(yè)到教材，老師從學(xué)生出發(fā)，報(bào)到時(shí)做好家校銜接，關(guān)注學(xué)生心理，幫助孩子逐步從假期狀態(tài)調(diào)整到規(guī)律學(xué)習(xí)狀態(tài)。
分管德育工作的彭茂副校長(zhǎng)更加強(qiáng)調(diào)各位老師用快樂(lè)的心情迎接新的變化。新形勢(shì)，新環(huán)境下學(xué)校和老師們要用新的理念和態(tài)度迎接學(xué)生，軟化和學(xué)生之間的關(guān)系，優(yōu)化自身情緒，建立和諧生態(tài)教學(xué)環(huán)境。
分管安全的羅昕副校長(zhǎng)對(duì)大家進(jìn)行了開(kāi)學(xué)安全培訓(xùn)工作。以問(wèn)題為導(dǎo)向，增強(qiáng)應(yīng)急處突的能力，加強(qiáng)安全培訓(xùn)，落實(shí)安全崗位，提升教育機(jī)智、家校溝通能力。梳理附小安全結(jié)構(gòu)圖，橫向部門聯(lián)動(dòng)，縱向人人落實(shí)，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方面，共同保障學(xué)校安全。
學(xué)校心理老師龔雨也為大家傳達(dá)了市級(jí)心理健康培訓(xùn)的主要內(nèi)容，每位孩子適應(yīng)新學(xué)期的時(shí)間不同，每位老師要關(guān)注不同學(xué)生，看到學(xué)生問(wèn)題背后的需要，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，了解家庭環(huán)境，給學(xué)生很多關(guān)注鼓勵(lì)。
甲辰龍年，熱辣滾燙，新學(xué)期，新征程，譜新篇！（賴波）
精心迎開(kāi)學(xué),青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附小,教師,新學(xué)期從“心”出發(fā)
