新都區(qū)，一直以來(lái)都致力于提升全區(qū)中小學(xué)幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量，以推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。為了進(jìn)一步激發(fā)全區(qū)教育工作者的創(chuàng)新精神，提高辦學(xué)水平，新都區(qū)委教育工委、新都區(qū)教育局于近日聯(lián)合舉辦了2024年中小學(xué)幼兒園主要負(fù)責(zé)人讀書班，召開“全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”創(chuàng)建動(dòng)員及培訓(xùn)會(huì)。
此次讀書班旨在通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)幼兒園的主要負(fù)責(zé)人深入理解國(guó)家教育政策，掌握先進(jìn)的教育理念和方法，為提升全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
AI時(shí)代潮起，未來(lái)教育的方向在哪里
芭德美際學(xué)校校長(zhǎng)藍(lán)繼紅應(yīng)新都區(qū)委教育工委、新都區(qū)教育局邀請(qǐng)為全區(qū)教育同仁進(jìn)行了一場(chǎng)主題為“懂比愛更重要”——如何理解學(xué)生心理的講座。她憑借豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的心理學(xué)造詣，結(jié)合實(shí)際案例深入淺出地闡述了理解學(xué)生心理在教育工作中的重要性。
她以AI時(shí)代為切入點(diǎn)，舉例AI繪圖軟件、OpenAI視頻生成模型Sora，貼近時(shí)代脈搏論述新時(shí)代下孩子們未來(lái)教育走向。提出機(jī)器人越來(lái)越像人，而人應(yīng)該如何保持心理健康的追問(wèn)，舉例說(shuō)明對(duì)孩子們的教育，應(yīng)堅(jiān)定不移的堅(jiān)持雙減而不是繼續(xù)維持“雙剪”，其中學(xué)校和家庭都扮演著舉足輕重的角色。
傾聽鼓勵(lì)，保護(hù)孩子獨(dú)有的生命力
她還說(shuō)，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格。真正理解學(xué)生的心理，去認(rèn)識(shí)叛逆期、理想與現(xiàn)實(shí)中的孩子，因材施教，傾聽鼓勵(lì)，幫助他們健康成長(zhǎng)。
為不同的孩子創(chuàng)造不同的環(huán)境，保護(hù)他們獨(dú)有的成長(zhǎng)方式。同時(shí)，她也分享了自己在教育實(shí)踐中的心得體會(huì)，為在座的教育工作者提供了寶貴的參考。
學(xué)生的心理健康不僅關(guān)系到他們的個(gè)人成長(zhǎng)和幸福，更是教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)。在新都區(qū)教育局的引領(lǐng)下，各學(xué)校努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。芭德美際學(xué)校自建校之初，就將學(xué)生的身心健康全面發(fā)展作為育人目標(biāo)之一。
為此，芭德美際學(xué)校不僅聘請(qǐng)了專業(yè)的心理教師，為學(xué)生提供個(gè)性化的心理咨詢和幫助。同時(shí)，還定期開展家校心理講座，提升家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生心理的理解，增進(jìn)有效溝通，為學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)護(hù)航。
學(xué)校還設(shè)置了心理樹洞、心理信箱等心靈驛站通道，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地傾訴自己的困惑和煩惱。正是這些細(xì)致入微的工作，讓學(xué)校在心理健康教育方面取得了顯著的成效，有幸被區(qū)委教育工委、區(qū)教育局重視，成為本次讀書班心理健康教育單元主講學(xué)校。（江蕾）
芭德美際學(xué)校
