為提高師生自我保護(hù)、自我防范的能力，掌握在遭遇自然災(zāi)害的緊急情況下的逃生自救知識(shí)，讓安全教育時(shí)時(shí)講，安全知識(shí)時(shí)時(shí)學(xué)，安全技能時(shí)時(shí)練，將保護(hù)自我的安全意識(shí)常駐心間，成都天府中學(xué)附屬小學(xué)第十三周開(kāi)展了安全教育周系列課程。
安全教育
5月10日早晨早讀課，全校孩子們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下開(kāi)展了防災(zāi)減災(zāi)的教育。了解防災(zāi)減災(zāi)日的由來(lái)，了解對(duì)我國(guó)影響最大的幾種自然災(zāi)害以及常見(jiàn)災(zāi)害的預(yù)防和自救自護(hù)常識(shí)。
那如果遇到各種形式的地震該怎么辦？突發(fā)火災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、洪水等又如何逃生？班主任們結(jié)合圖片、情景演習(xí)、動(dòng)作示范，讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自護(hù)自救措施，強(qiáng)調(diào)在逃生過(guò)程中要注意的安全事項(xiàng)，如：不恐慌、不推搡，要聽(tīng)從老師指揮，用手保護(hù)頭部等。
面對(duì)自然災(zāi)害，人類(lèi)是那么脆弱；應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，人類(lèi)又是那么頑強(qiáng)。安全教育時(shí)時(shí)講，臨危不懼，防患于未然。
防震演練
9：20，教學(xué)樓里突然響起急促的警報(bào)聲，防震演練正式開(kāi)始。接到危險(xiǎn)信號(hào)，老師和孩子們立刻停止一切活動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下就近躲避，迅速蹲到堅(jiān)固的課桌下，用手護(hù)住頭部。校園廣播也隨即響起，組織老師們迅速到崗保護(hù)孩子。
各樓層管理員、老師們飛奔到達(dá)指定位置，組織學(xué)生有序撤離。撤離過(guò)程中，孩子們結(jié)合晨課學(xué)到的防震知識(shí) ，雙手護(hù)頭，用書(shū)本及其他物件保護(hù)頭部、頸部等重要部位，快速、安靜、有序地按照疏散路線(xiàn)撤離到指定地點(diǎn)。
全校師生集體安全撤離至操場(chǎng)后，德育活動(dòng)部代旭主任發(fā)表講話(huà)，“在無(wú)情災(zāi)害面前，做好自救防護(hù)動(dòng)作是每個(gè)人必須要具備的安全意識(shí)。每位學(xué)生在樹(shù)立良好的安全意識(shí)的同時(shí)，還需要提高互救能力。”
古有云，熟方能生巧，習(xí)慣成自然。安全技能時(shí)時(shí)練，只有平日里不斷重復(fù)的演練，才能將每一個(gè)指定的安全動(dòng)作牢牢印記在腦海中，強(qiáng)化為危難發(fā)生時(shí)的自然動(dòng)作，使自己獲救，更有余力救人。
主題班會(huì)
周五，正逢“5.12汶川地震”15周年，主題班會(huì)上，天習(xí)少年們以講述“512暖心小故事”的形式，分享“一方有難，八方支援”的溫情小故事，切身體會(huì)生命的珍貴與來(lái)之不易，通過(guò)閱讀、講述與分享，他們學(xué)習(xí)了如何在災(zāi)難面前保護(hù)自己，更感受到了生命的寶貴和堅(jiān)強(qiáng)，珍愛(ài)生命、感恩生命。
紀(jì)念，是為了更好地珍惜，銘記，是為了更好地尊重生命、善待生命。生命意識(shí)，是“512”防災(zāi)減災(zāi)日給我們永恒的思索。生命教育，也是學(xué)校教育中關(guān)于安全教育和心理健康教育的重要組成部分。在參與公共交通、公共活動(dòng)、體育鍛煉、個(gè)人居家生活的時(shí)候，一定要有安全意識(shí)，學(xué)會(huì)安全防護(hù)，心里永遠(yuǎn)牢記“生命至上，安全第一”。（江蕾）
成都天府中學(xué)附屬小學(xué),安全教育
