為提高教師的課程開發(fā)和實(shí)踐能力，更好地支持與促進(jìn)幼兒的發(fā)展，成都市雙流區(qū)九江蛟龍幼兒園于2024年1月23日，開展了《“課”隨童心，“程”現(xiàn)精彩》課程故事評(píng)比活動(dòng)。讓老師們?cè)诜窒砼c點(diǎn)評(píng)的思維碰撞中，提升理念認(rèn)知。
各班教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒興趣、偶發(fā)事件、幼兒生活為切入點(diǎn)，挖掘教育資源，智慧捕捉教育契機(jī)，從課程緣起、課程脈絡(luò)、課程實(shí)施、課程感悟等多個(gè)方面，用PPT演示與解說相結(jié)合的方式展示幼兒和教師在課程實(shí)施過程中的探索與互動(dòng)，對(duì)課程的實(shí)施過程進(jìn)行了生動(dòng)詳盡的梳理與講述。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，老師們分別梳理出具有班級(jí)特色的主題課程，從生活活動(dòng)中選取資源，從兒童發(fā)展需要、興趣點(diǎn)確定主題，從幼兒的熱點(diǎn)話題尋找契機(jī)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的課程案例呈現(xiàn)在大家面前。
在課程實(shí)施過程中，教師始終秉承兒童立場(chǎng)，聚焦兒童視角，在理念的支持下與幼兒良好互動(dòng)，讓課程得以隨機(jī)而生，自然而長(zhǎng)，充滿了生命的張馳力，教師給予幼兒主動(dòng)權(quán)，放手把權(quán)力給孩子，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。
最后，保教辦劉老師對(duì)本次課程故事評(píng)比進(jìn)行了總結(jié)與點(diǎn)評(píng)，肯定了每位老師在課程中的亮點(diǎn)以及老師們的辛苦付出。每一個(gè)課程故事都蘊(yùn)藏著教育的溫度和深度，展示著老師和孩子們的成長(zhǎng)歷程和積極向上的力量。希望教師在今后的工作中深挖生成課程的價(jià)值，有效支持幼兒深度學(xué)習(xí)，助力幼兒全面發(fā)展。
此次課程故事評(píng)比活動(dòng)是教師間共同分享、共同成長(zhǎng)的過程，同時(shí)也提升了教師在課程實(shí)施過程中開展、推進(jìn)、反思、總結(jié)的能力。相信在此次活動(dòng)之后，教師們會(huì)更多地關(guān)注幼兒的興趣、需要、感受和體驗(yàn)，不斷豐盈課程實(shí)施，與幼兒共同演繹更多精彩、更有價(jià)值的課程故事。（黃小林）
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