2024年1月23日，以“叩問•重置•喚醒——一校兩制下的學校教師教育探索之路”為主題，教師教育研究院成立兩周年展示活動暨第四屆學術(shù)年會在四川天府新區(qū)華陽小學舉行。這是一份一校兩制實踐以來，天府四小、華陽小學交出的“期中答卷”；也是一場聚焦教師成長，擁抱未來的整裝“再出發(fā)”。四川天府新區(qū)教育衛(wèi)健工委委員，社區(qū)治理和社事局黨組成員、副局長陳頎，天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局教育處處長劉軻，西南大學教育學部副部長，中小學校長，各教科院主任及教科員，以及天府四小、華陽小學骨干教師參加活動。
冬日炸“春雷”，“一校兩制”教師群英匯
由華陽小學小雨點鼓樂團團員代表帶來的鼓舞表演，拉開了活動的序幕，如冬末春初的春雷，透出強勁的生命力和創(chuàng)造力，將氛圍炒得火熱。
活動現(xiàn)場，天府四小、華陽小學教師和同學們組織的教師成果展在如火如荼地進行中。不僅有融合學科、跨學科的實踐成果展示，如小學繪本、3D打印、書法展示等，也有教師教學教研成果展示，如教學工作室教師成果、大單元學習等。每個展位前人頭攢動，熱鬧非常。充分展示了一校兩制下，天府四小和華陽小學對教師隊伍的培養(yǎng)取得顯著成效，助力學生成長呈現(xiàn)“各美其美，美美與共”的良好態(tài)勢。
從“我”到“我們”，佳木成林并肩行
在華陽小學學術(shù)廳，小雨點鼓樂團帶來精彩的《樂舞盛宴》后，活動正式開始。
天府四小、華陽小學黨總支書記、校長馬睿以“叩問·重置·喚醒”——一校兩制下的學校教師教育探索之路為主題作匯報，分享了實施一校兩制改革三年以來，天府四小、華陽小學的教育教師探索和發(fā)展后寫出的“期中答卷”。教育衛(wèi)健工委委員，社區(qū)治理和社事局副局長陳頎上臺講話，肯定了天府四小、華陽小學在探索“一校兩制”改革方面所取得的成果，同時對未來的發(fā)展提出了期望。
“一所學校，兩個名字。一處夜空，兩點星辰。他們說，我們都是一家人，便是從此以后……”這是關(guān)于一校兩制的成長故事，天府四小、華陽小學的教師們向觀眾們娓娓道來，臺下的教師們也參與到其中，一起發(fā)出教師教育“最強音”，將活動推向了高潮。
隨后，到場的嘉賓及領(lǐng)導上臺參與“慧·評價”教師成長系統(tǒng)發(fā)布儀式，一同見證這一刻。
據(jù)了解，這標志著人工智能進入天府四小與華陽小學評價體系，也標志著學校即將迎來全面擁抱人工智能協(xié)同教學的新時代，以學校高質(zhì)量發(fā)展為目標，全面重溫學校價值體系、全面重置教師專業(yè)發(fā)展體系、全面重構(gòu)師生學習路徑的重建時代已經(jīng)到來。
美國紐約州立大學奧本尼分校教育學院教育技術(shù)專業(yè)博士陳靜萍以人工智能助推教師發(fā)展作微演講，以前瞻性的眼光分析教師發(fā)展之路，積極擁抱挑戰(zhàn)，迎來機遇。成都市教育科學研究院副院長譚文麗聚焦新時代教師發(fā)展的關(guān)鍵賦能點，為教師們賦能添動力。西南大學教育學部副部長羅生全圍繞教師跨學科主題教學，分析內(nèi)涵，理清邏輯，為教師指點迷津。
勠力同心繪藍圖，踔厲奮發(fā)啟新程
下午，舉行專家微論壇項目展示，微論壇共分為六個分論壇，圍繞六大主題進行分組討論，并由專家進行指導。
在學術(shù)廳開展優(yōu)秀成果分享，并揭曉教師成果展最受歡迎的五個作品，進行項目顯示后，為獲獎團隊頒獎。最后，教育研究院發(fā)布未來規(guī)劃，展望未來新藍圖。
據(jù)悉，天府四小、華陽小學三年來一直積極探索“一校兩制”辦學模式，架構(gòu)“兩部一院”現(xiàn)代學校治理體系。設立教師教育研究院，分設課程能力發(fā)展中心、學科能力發(fā)展中心、班級管理能力發(fā)展中心、名師引領(lǐng)工作室、大健康能力提升中心。
為教師成長提供專業(yè)、專項的教育，全方位、個性化為教師制定成長規(guī)劃及實施方案，讓每一位教師向著未來教育家的理想邁進。本次展示活動旨在展示兩校在實施“一校兩制”以來教師們的教學成果以及成長足跡。教師教育研究院為教師專業(yè)發(fā)展不斷注入動力和活力，致力于讓想得到的教育，成為看得見的風景！
存量學校的華麗轉(zhuǎn)身，新區(qū)學校的精彩蝶變，背后少不了無數(shù)辛勤耕耘的教師。在未來，天府四小和華陽小學將會繼續(xù)乘著天府新區(qū)改革的“春風”，在一校兩制的實踐下，建設流動無界、高素質(zhì)、高情操的師資隊伍，持續(xù)迸發(fā)出耀眼的光芒與頑強的生命力！（黃小林 魏雅莉 楊紫薇）
天府四小,華陽小學,研究院成立兩周年展示活動
