2023年9月20日,由成都市青羊區(qū)學(xué)前教育協(xié)會主辦的成都市特色幼兒園浸入式考察研修班為期三天的“共建共享 聚力成長”研討活動在成都市第三十八幼兒園拉開序幕,來自全國的五十多位幼教同行走進(jìn)銀杏園,進(jìn)行為期一天的觀摩學(xué)習(xí),正式開啟一場關(guān)于游戲的交流之約。
成都市第三十八幼兒園以“順應(yīng)天性,趣玩樂探”課程理念下的游戲探索為主題,為研修班到場的園長和老師們展示了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級區(qū)域游戲活動、課題分享、現(xiàn)場教學(xué)活動等豐富的內(nèi)容。
足球早操 彰顯辦園特色
園長王季軍以《趣玩樂探 豐潤行遠(yuǎn)》為題,從幼兒園頂層設(shè)計(jì)出發(fā),圍繞園所打造歷程、園所環(huán)境建設(shè)、課程整體建構(gòu)、游戲的設(shè)置與實(shí)踐等方面進(jìn)行了分享,真誠地與幼教同仁們共享互鑒。
作為首批全國足球特色幼兒園,在銀杏園,足球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動,更是一項(xiàng)文化和精神的體現(xiàn),這種足球文化和精神已經(jīng)深深的融入到了每一個師幼心中。大班的幼兒向來訪的園長和老師們展示了“樂探足球”主題早操,得到了大家的一致贊揚(yáng)。
區(qū)域游戲 體現(xiàn)規(guī)則與自主
隨后,來訪的園長和老師們分為三隊(duì),分別到中二班、大二班、大三班觀摩班級區(qū)域游戲的開展。班級的游戲環(huán)境打造、游戲區(qū)域的設(shè)置都是根據(jù)幼兒興趣,家園協(xié)同、師幼共構(gòu)完成的。游戲的開展則以幼兒真實(shí)生活為背景,采用漸進(jìn)式的游戲場景,小班設(shè)置以“家”為場景的鄰舍游戲,中班創(chuàng)設(shè)以“街區(qū)”為場景的街坊游戲,大班創(chuàng)設(shè)以“社區(qū)”為場景的小社會游戲。在游戲中,孩子們充分發(fā)揮自主能力,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,享受游戲帶來的挑戰(zhàn)與成就感。
在區(qū)域游戲中,教師給孩子自主、自由空間,提供豐富、有層次的游戲材料;孩子們自動參與、自主探索、自發(fā)交流,來訪的園長和老師在觀摩中被班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)深深吸引,紛紛拿出手機(jī)拍攝、記錄,并被孩子們的游戲氛圍所感染,主動的加入游戲中。
幼兒園開展的大戶外混齡自主游戲“80號游樂街”本著幼兒自主規(guī)劃游戲、自主選擇游戲、自主調(diào)整游戲的“三自”原則,成為了孩子們的最愛,本次研修活動,三位老師分享了大戶外自主游戲中發(fā)生的精彩故事。
課題分享 展現(xiàn)課程縱深
幼兒園在課題引領(lǐng)下的教育教學(xué)改革中,根據(jù)教育教學(xué)的現(xiàn)狀和問題,不斷探索解決問題的方法和途徑;谔鞖夂蛨@所場地問題,幼兒園開展了一系列室內(nèi)體育游戲活動的實(shí)踐研究。在研修活動中,古奕凡老師就區(qū)級在研課題《幼兒園便捷式室內(nèi)體育游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施》進(jìn)行了分享;稅小林老師就已結(jié)題的區(qū)級課題《幼兒園室內(nèi)足球游戲活動的開發(fā)與實(shí)施》進(jìn)行了分享。取得了在場教育同仁們的高度贊譽(yù)和認(rèn)可。
隨后,來訪的園長老師們進(jìn)班觀摩了張譯尹、陳源、劉婷三位老師帶來的室內(nèi)游戲活動,大家通過現(xiàn)場展示活動更直觀地感受和體驗(yàn)了課題的研究成果。
分享交流 贏得贊譽(yù)滿滿
在回顧和研討環(huán)節(jié),來訪的園長和老師們紛紛對本次活動進(jìn)行點(diǎn)評。大家從活動安排的合理性、園所文化特色的清晰架構(gòu)和完整性、游戲中教師正確的兒童觀、有成果意識等方面給予了肯定與鼓勵。在以后的工作中,成都市第三十八幼兒園會不斷進(jìn)步,為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。(李林)
成都市第三十八幼兒園