為推動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型，切實(shí)提高課程整體育人質(zhì)量，助力學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校間的交流和合作，發(fā)揮品質(zhì)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校的示范輻射作用。2023年9月21日，由成都高新區(qū)教育發(fā)展中心主辦，成都高新區(qū)錦城小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“錦城小學(xué)”）承辦的“2023年第六次品質(zhì)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校展示交流活動(dòng)”在錦城小學(xué)舉行。
此次活動(dòng)也是錦城小學(xué)第二屆學(xué)術(shù)研討會(huì)活動(dòng)之一，主題為：讓每個(gè)兒童經(jīng)歷多彩童年——錦城小學(xué)課程整體育人成果交流研討會(huì)�；顒�(dòng)分線上和線下同時(shí)進(jìn)行，線下設(shè)置了三個(gè)會(huì)場(chǎng)。來(lái)自青海、西昌、巴中、成都東部新區(qū)、成都高新區(qū)等地的多名專家、優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)、老師及家長(zhǎng)400余人參加了此次研討會(huì)，7300余人通過(guò)線上直播通道觀摩了活動(dòng)。
在錦城小學(xué)銀杏管樂(lè)團(tuán)和銀杏少兒舞蹈隊(duì)孩子們的精彩表演中，“2023年第六次品質(zhì)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校展示交流活動(dòng)”正式拉開(kāi)帷幕。
大咖云集
共研品質(zhì)教育課程方向
四川大學(xué)公共管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、四川大學(xué)人力資本開(kāi)發(fā)研究所所長(zhǎng)、錦城小學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)顧問(wèn)羅哲，華東師范大學(xué)課程系教育學(xué)博士、浙江大學(xué)教育學(xué)博士后、成都市教育科學(xué)研究院教育改革研究所課程與教材研究中心主任岳剛德，成都市教科院學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)副主任、大數(shù)據(jù)與監(jiān)測(cè)評(píng)估所所長(zhǎng)羅良建，成都市學(xué)科帶頭人、成都市教育科學(xué)研究院心理藝體研究所所長(zhǎng)助理羅亞和，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心主任李建萍，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心副主任黃泰銘，成都高新區(qū)教育發(fā)展部部長(zhǎng)劉繼紅，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心教研員劉建軍，高新區(qū)石羊街道民生辦主任康健超，成都高新區(qū)府盛社區(qū)主任梁彬，高新區(qū)內(nèi)各校課程管理干部及課程建設(shè)骨干教師等參加了此次研討會(huì)。
活動(dòng)伊始，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心副主任黃泰銘致辭，他首先感謝了到場(chǎng)的所有來(lái)賓，隨后介紹了高新區(qū)特色課程建設(shè)的情況。他希望品質(zhì)課程先行學(xué)校做好示范引領(lǐng)，強(qiáng)化課程建設(shè)的目標(biāo)導(dǎo)向，突出課程建設(shè)的地位，重視課程建設(shè)的文化引領(lǐng)，讓課程文化成為推動(dòng)教學(xué)改革的基礎(chǔ)。
四川大學(xué)公共管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、四川大學(xué)人力資本開(kāi)發(fā)研究所所長(zhǎng)、錦城小學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)顧問(wèn)羅哲以《新時(shí)代教師發(fā)展淺談》為題，為線上線下所有人帶來(lái)了精彩講座。他從教師格局的再提升、跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)看教育、專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面詮釋了《新時(shí)代教師發(fā)展淺談》。
錦城小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)李雪梅在會(huì)上就學(xué)校的發(fā)展規(guī)模、“樂(lè)群教育”、教師培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)介紹。
樂(lè)群課程
助力每個(gè)兒童像花一樣綻放
“讓每一個(gè)兒童都能像‘花兒一樣’，在適宜的課程土壤中競(jìng)相綻放，萬(wàn)紫千紅，呈現(xiàn)不一樣的精彩。”這是錦城小學(xué)校長(zhǎng)李雪梅在研討會(huì)上的一句講話。據(jù)了解，錦城小學(xué)深諳因材施教之道，在尊重兒童生命個(gè)體多樣性和差異性的基礎(chǔ)上，學(xué)校秉持“兒童是教育的唯一中心”的教育思想，圍繞“悅身心•會(huì)合作•善思辨”的課程培養(yǎng)目標(biāo)，積極探索德智體美勞五育融合理念下的學(xué)校課程整體育人模式，建構(gòu)了“樂(lè)群教育”下的課程育人生態(tài)系統(tǒng)，即成長(zhǎng)課程，主要包括兒童成長(zhǎng)課程（花兒課程）、教師成長(zhǎng)課程（雨露課程）、環(huán)境優(yōu)創(chuàng)課程（陽(yáng)光課程）以及學(xué)校特色課程。
據(jù)李雪梅校長(zhǎng)介紹，錦城小學(xué)積極探索德智體美勞五育融合理念下的學(xué)校課程整體育人模式：著眼學(xué)生未來(lái)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，貫徹全程育人；兼顧學(xué)科與跨學(xué)科的有機(jī)融合，推動(dòng)全科育人；既關(guān)注學(xué)校小課堂，又重視社會(huì)大課堂，探索全方位育人。
會(huì)上，錦城小學(xué)特色課程相關(guān)負(fù)責(zé)老師分別就“樂(lè)群教育”下的“智趣數(shù)學(xué)”“智雅語(yǔ)文”“天府文化青銅數(shù)字美術(shù)特色課程”“國(guó)際理解項(xiàng)目課程”“樂(lè)·J城德育特色課程”“閱·成長(zhǎng)全閱讀特色課程”進(jìn)行了詳細(xì)介紹和成果匯報(bào)。與此同時(shí)，各分會(huì)場(chǎng)也進(jìn)行了文化課、音樂(lè)課和體育學(xué)科的課堂展示。
語(yǔ)文組組長(zhǎng)楊楊匯報(bào)智雅語(yǔ)文課程
數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)晏燕紅匯報(bào)智趣數(shù)學(xué)課程
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳雨菡匯報(bào)“閱·成長(zhǎng)”全閱讀特色課程
學(xué)生發(fā)展中心副主任劉青霞匯報(bào)“樂(lè)·J城”德育特色課程
美術(shù)教研組組長(zhǎng)王倩匯報(bào)天府文化青銅數(shù)字美術(shù)特色課程
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周婧匯報(bào)國(guó)際理解特色課程
語(yǔ)文課《彩色的夢(mèng)》課堂展示
數(shù)學(xué)課《平均數(shù)》課堂展示
民族特色音樂(lè)課《羌寨童謠》課堂展示
特色體育課《花樣跳繩》課堂展示
展示結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)專家、教授對(duì)課程進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他們紛紛表示錦城小學(xué)以兒童為唯一中心設(shè)計(jì)的課程和國(guó)家課程體系相融合，思路非常清晰，目標(biāo)明確。老師們的講解也非常專業(yè)，專家們希望錦城小學(xué)繼續(xù)深挖特色課程建設(shè)，讓孩子們?cè)诔浞謪⑴c中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
通過(guò)近五年“樂(lè)群課程”體系的構(gòu)建實(shí)踐，目前錦城小學(xué)“課程育人”目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)，立德樹(shù)人各方面的效益得到彰顯。
多校結(jié)對(duì)
讓“樂(lè)群教育”惠及更多孩子
為更好地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)教育改革和學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同育人目標(biāo)，共同踐行“樂(lè)群教育”。下午，青海西寧前營(yíng)街小學(xué)、西昌市第四小學(xué)、德格縣阿須鎮(zhèn)所巴中心小學(xué)及阿須鎮(zhèn)中心小學(xué)與錦城小學(xué)簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議，并獲得授牌，成為錦城小學(xué)“樂(lè)群教育”基地校。
青海西寧前營(yíng)街小學(xué)張曉文校長(zhǎng)、西昌市第四小學(xué)巫俊李校長(zhǎng)、巴中市恩陽(yáng)區(qū)第一小學(xué)蔡紅梅副校長(zhǎng)、成都東部新區(qū)興隆學(xué)校肖立強(qiáng)主任、德格縣阿須鎮(zhèn)所巴中心小學(xué)及阿須鎮(zhèn)中心小學(xué)李偉校長(zhǎng)、以及各校的骨干教師通過(guò)線上和線下的方式共同參與了此次簽約授牌。
錦城小學(xué)校長(zhǎng)李雪梅在會(huì)上致辭，她表示在新課程改革不斷深入的背景下，開(kāi)展校際合作是推進(jìn)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，錦城小學(xué)會(huì)以共同發(fā)展為原則，進(jìn)一步擴(kuò)大溝通的領(lǐng)域，豐富內(nèi)涵合作，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)共同進(jìn)步。
此次結(jié)對(duì)學(xué)校青海西寧前營(yíng)街小學(xué)張曉文校長(zhǎng)、西昌市第四小學(xué)巫俊李校長(zhǎng)分別發(fā)言，他們表示今后將以錦城小學(xué)優(yōu)質(zhì)課程為示范，讓“樂(lè)群教育”在自己的學(xué)校開(kāi)花結(jié)果。
樂(lè)觀、樂(lè)和、樂(lè)享；群學(xué)、群思、群長(zhǎng)，這不僅是“樂(lè)群教育”的真諦，更是錦城小學(xué)結(jié)對(duì)友好學(xué)校共進(jìn)共長(zhǎng)的初衷。未來(lái)，錦城小學(xué)將發(fā)揮各自學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，共同深耕“樂(lè)群教育”，追求卓越，和而不同。
據(jù)了解，錦城小學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)是“樂(lè)群課程”的物化外顯，是錦城小學(xué)建校119年來(lái)自強(qiáng)不息、深耕教育的自信表達(dá)。學(xué)校始終堅(jiān)持“兒童是教育的唯一中心”的教育理念。此次所展示的課程受到專家、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和教育同仁的一致好評(píng)。在未來(lái)教育之路上，錦城小學(xué)將視每一個(gè)兒童如花兒一般，在豐富多樣的課程實(shí)施中，讓每一個(gè)孩子經(jīng)歷多彩童年，讓兒童在“樂(lè)學(xué)”“群學(xué)”的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)體與群體的共同發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。（黃小林 陳旭）
錦城小學(xué),樂(lè)群教育
