為落實(shí)國(guó)家關(guān)于深入推進(jìn)幼小科學(xué)銜接的有關(guān)工作要求，幫助老師科學(xué)做好幼小銜接的四大準(zhǔn)備以及將幼小銜接教育理念有機(jī)融合到課程中，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡；近日，四川天府新區(qū)成南幼兒園特別邀請(qǐng)了成都大學(xué)萬中教授就“幼小銜接”問題開展了專題培訓(xùn)。
專家引領(lǐng)
萬中教授主要從幼小銜接四大準(zhǔn)備中的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中全面準(zhǔn)備、把握重點(diǎn)和尊重規(guī)律三方面進(jìn)行了專題培訓(xùn)，為老師們開展幼小銜接活動(dòng)提供了理論依據(jù)。并理論聯(lián)系實(shí)際向大家分享了一些具有實(shí)際操作性、教育性、科學(xué)性的案例。
互動(dòng)研討
活動(dòng)中，老師們就“幼兒的語言學(xué)習(xí)與發(fā)展怎樣落實(shí)”“如何實(shí)施跳繩活動(dòng)”“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注意什么”幾個(gè)問題進(jìn)行了激烈的討論。
經(jīng)驗(yàn)分享
最后，萬中教授現(xiàn)場(chǎng)解答了老師們的問題，又針對(duì)性地提出了一些教育策略，使老師們對(duì)幼兒入學(xué)準(zhǔn)備有了更加明確的目標(biāo)和認(rèn)識(shí)。
幼小始于心，銜接始于行。真正有效的“幼小銜接”是一種關(guān)注兒童學(xué)習(xí)的身心基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提升問題解決與創(chuàng)新實(shí)踐能力的“長(zhǎng)程銜接”。（李林）
四川天府新區(qū)成南幼兒園,專題培訓(xùn),幼小銜接
