為了提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師的研課、辨課能力，8月13日下午，彭州市高雪霞名師工作室特邀成都市小學(xué)數(shù)學(xué)專委會(huì)會(huì)長、成都市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人鄭大明老師到彭州市延秀小學(xué)隆興校區(qū)，為各個(gè)工作室參加“悅讀”分享活動(dòng)和辨課活動(dòng)的老師們進(jìn)行專題培訓(xùn)，高雪霞名師工作室全體學(xué)員和成都市其他名師工作室成員共40多人全程參與此次活動(dòng)。
首先，鄭大明老師針對“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”這一主題讓大家提出自己在課程設(shè)計(jì)中存在的問題或疑惑，然后結(jié)合老師的問題展開講座。鄭老師從“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”的定義、課標(biāo)論述、“七大”主題、“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”推薦的兩種模式、設(shè)計(jì)思考等方面進(jìn)行了專業(yè)的指導(dǎo)。鄭老師指出：“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)”重點(diǎn)在“學(xué)習(xí)活動(dòng)”上，不能脫離數(shù)學(xué)本質(zhì)，要以夯實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科為目的。隨后，鄭老師結(jié)合各工作室設(shè)計(jì)的案例講解了“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)”設(shè)計(jì)中需要注意的地方。
“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”對于“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)”的學(xué)習(xí)，不僅需要靜下心來，深入鉆研，也需要抬起頭來，眺望遠(yuǎn)方。本次活動(dòng)，鄭大明老師的專業(yè)解讀，為參研老師打開了學(xué)習(xí)的“天窗”，讓大家有了“仰望星空”的愿景。彭州市高雪霞工作室及成員將以本次活動(dòng)為契機(jī)，用“腳踏實(shí)地”的行動(dòng)，繼續(xù)開展對“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)”的學(xué)習(xí)研究，并結(jié)合實(shí)際改進(jìn)教學(xué)，讓新課程理念在日常教學(xué)中落地生根。（賴波 通訊員 唐元富 謝敏）
延秀小學(xué)
