為加強(qiáng)教師隊(duì)伍發(fā)展，加快情趣教師專業(yè)化成長、落實(shí)情趣教師培養(yǎng)計(jì)劃。2023年7月4日，大邑縣北街小學(xué)全體教師齊聚學(xué)術(shù)廳，開展情趣教師“1431”成長路徑分享。
“情趣教育 幸福人生”在北小人的理解中，是一種有益的心理元素，是一個人對人生、對生活特定的、持續(xù)的心理指向和感情蘊(yùn)涵，體現(xiàn)為對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。
為了讓情趣教育落地落實(shí)，初期學(xué)校提出了情趣教師“1431”成長路徑。老師們經(jīng)歷一學(xué)期的實(shí)踐后，有很多收獲和感受，體育組陳文超老師、數(shù)學(xué)組陳丹老師、語文組胡譯丹老師分享了在踐行情趣教師“1431”成長路徑中的心得與收獲。
陳文超老師分享了如何從體育教學(xué)工作跨度到班主任工作，并結(jié)合自身教學(xué)工作實(shí)際，講述了自己在“1431”情趣教師發(fā)展道路上的成長足跡，以及他作為體育教師和新手班主任如何努力成為北小情趣教師的。
陳丹老師以《讓情趣成就生活的詩情畫意》為主題分享。陳老師說善于合作，以心相交，以義為先，體會團(tuán)隊(duì)的力量。她愛好廣泛，保持熱愛，奔赴山海，收獲了生活的多彩！她說教師生活是平凡的，煩瑣的，寧靜的，但是，充滿情趣的教師會在平凡的煩瑣的生活發(fā)現(xiàn)快樂，體驗(yàn)人生百態(tài)。
胡譯丹老師以《非暴力溝通》這本書為主題。闡述了好好說話，是一件溫柔有愛的事。舉例了學(xué)生磨磨蹭蹭，被老師批評后產(chǎn)生暴力反應(yīng)的故事，胡老師通過溝通講解，讓學(xué)生掌握非暴力溝通的密碼，美好他人，芳香自己。
三位老師分享了情趣教育帶給北小教師獨(dú)特的成長，學(xué)校黨總支書記肖菊鼓勵三位教師繼續(xù)努力，在情趣教育發(fā)展道路上越走越遠(yuǎn)。并為他們頒發(fā)獎勵證書。
情趣教育，就是這樣，以他溫潤的力量改變著我們，成就著我們。情趣是教育生活的底色，是美好人生的基調(diào)。期待學(xué)校每個老師會因情趣的浸潤而輕快，家庭會因情趣的充實(shí)而行遠(yuǎn)，集體會因情趣的激蕩而和美……（張紅）
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