成都市溫江區(qū)實驗學(xué)校通過“五育并舉”卓雅教育論壇搭建展示交流的平臺，促進各年級組在“雙新”“雙減”背景下，轉(zhuǎn)變育人觀念，團結(jié)協(xié)作積極進行五育并舉、五育融合的思考和嘗試。
核心素養(yǎng)巧提升，蒙童養(yǎng)正待啟航。一年級新生在老師們的帶領(lǐng)下努力奮進，簡單上口的習(xí)慣指令幫助著孩子們成為更好的自己。不僅如此，一年級組老師們將以德為先、五育并舉的核心思想落實到日常教學(xué)中，從低段便開始對孩子們的核心素養(yǎng)進行培養(yǎng)，以激發(fā)興趣為導(dǎo)向，逐步將孩子們培養(yǎng)成為優(yōu)秀的卓雅少年。
二年級組的主題為“統(tǒng)整進階抓素養(yǎng) 五育并舉護童心”，變革教學(xué)活動方式，家校攜手是他們落實五育的重中之重。各類家校合作的特色活動激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的熱情，將三者緊緊地凝聚在一起，真正實現(xiàn)了家庭、學(xué)校、個人的聯(lián)動，家校合作，五育并舉，山坡上終能盛開五顏六色的鮮花。
三年級的老師們將時光刻進教育教學(xué)工作里，烙下成長的印記，以“齊力同心共回首 砥礪前行再出發(fā)”為主題，從團隊建設(shè)、教育工作、班級文化等方面進行了回顧與總結(jié)。三年級組抓緊抓實德育常規(guī)工作，孩子們穩(wěn)步向前，德智體美勞全面發(fā)展。
四年級“追風(fēng)趕月莫停留 平蕪盡處是春山”的新聞發(fā)布會令人眼前一亮，兩位卓雅小主持帶大家領(lǐng)略了四年級在“五育并舉”中作出的努力，其中五彩繽紛的實踐課程令人眼前一亮。語文“童年詩集”記錄和展現(xiàn)了豐盈的童年生活，讓學(xué)生學(xué)會了用詩意的眼神看世界，科學(xué)蠶寶寶的出生與蛻變也深深的影響著孩子們，還有勞動課中各種各樣的主題活動，讓孩子們親歷了搜集、梳理、探究、創(chuàng)作等過程，真正實現(xiàn)了實踐育人，全面發(fā)展。
五年級深刻落實德智體美勞全面發(fā)展的教育方針，體現(xiàn)在教育教學(xué)中的常規(guī)之中，優(yōu)化習(xí)慣養(yǎng)成，落實小組合作，重視體質(zhì)健康，每一項都仔細(xì)研究、精心準(zhǔn)備。
六年級循道而行，追光而往。為使孩子們能真正具備關(guān)鍵能力、必備品格和正確價值觀，積極組織安全實踐、青春無毒、感恩母校等特色活動、實踐活動，讓孩子們在即將畢業(yè)的關(guān)鍵時期得到更充分的全面發(fā)展，蓄勢待發(fā)，追光前行。
最后，黨總支書記、校長文家富邀請老師們交流了自己的心得，老師們紛紛表示通過此次論壇受益良多，不僅借鑒了其他教師在工作中的優(yōu)良經(jīng)驗，而且對自己的工作進行了反思，還拓寬了教育思路和眼界。文校長最后指出：本次論壇活動充滿感動，充分體現(xiàn)了“卓雅教育”在五育并舉中的育人多元性和教育協(xié)作性。五育并舉對于“立德樹人”具有重要意義，只有不唯分?jǐn)?shù)論成敗、從小養(yǎng)成好習(xí)慣、鍛煉心性重養(yǎng)成的多維教育才能塑造社會主義未來的建設(shè)者和接班人。
此次論壇，展示了六個團結(jié)一致、互助合作、眾志成城的年級組，也讓大家看到了3180名卓雅學(xué)子們在這六個團隊悉心陪伴下的成長、快樂與收獲，更讓大家感受到了學(xué)校蓬勃發(fā)展的生命力，卓雅花開，香飄悠遠(yuǎn)，以終為始，方行更遠(yuǎn)。（張紅 通訊員 陳雪 李夢潔）
溫江區(qū)實驗學(xué)校,“五育并舉”卓雅教育論壇
