“聚焦新課標，精研智慧課”，為進一步研究“智慧生長課堂”，促進學生核心素養(yǎng)的提升，都江堰市永豐小學鐘雪蘭校長帶教師團隊赴西安參加了由《中國教育學刊》雜志社指導的新課標背景下課堂文化理念與信息技術(shù)應(yīng)用的深度融合研討會。
本次研討會邀請了《中國教育學刊》編委會副主任、編審馬憲平教授，上海當代好課堂教育發(fā)展中心理事長馮恩洪先生，醍摩豆智慧教育研究院院長吳權(quán)威教授做指導。
優(yōu)課展示
都江堰市永豐小學饒敏老師展示了二年級語文課《口語交際：長大以后做什么》。饒老師課前進行了精準學情分析，通過醍摩豆智慧教學系統(tǒng)進行教學，通過影片創(chuàng)造了生動的學習情境，引導學生智慧體驗、智慧協(xié)作、智慧生成。
饒老師在教學過程中運用即問即答、挑人、搶權(quán)等信息化手段，及時掌握學生的課堂學習情況，并根據(jù)即時反饋進行精準教學調(diào)整。
學生通過小組合作學習、表達展示，實現(xiàn)生生之間的思維碰撞，落實了以生為本、以核心素養(yǎng)為導向的課堂教學理念。
校長論壇
在校長論壇中，鐘雪蘭校長以《構(gòu)建智慧永豐，賦能生命成長》為題，詳細介紹了永豐小學五年來在教學改革方面的思考、實踐和成長收獲。
從定制兒童學習空間開始，永豐人共擔當參與新學校的設(shè)計和建設(shè)，通過50多次協(xié)調(diào)會、90多條優(yōu)化建議、60多個改良項目的落地，讓學校的空間為面向未來的學習服務(wù)、為課程定制和研發(fā)服務(wù)，努力讓空間和場景浸潤生命成長。
以構(gòu)建智慧生長課堂為目標，老師們堅持專業(yè)閱讀，堅持三段式智慧課例研修，堅持每年一屆的教學節(jié)磨礪等專項行動，努力轉(zhuǎn)變教學理念，變革學習方式。
從創(chuàng)新五育發(fā)展評價出發(fā)，通過智慧評價內(nèi)容和標準的研究，評價方式和手段的選擇，評價結(jié)果的呈現(xiàn)和運用等方面建設(shè)了五育發(fā)展智慧評價系統(tǒng)，推進教、學、評的一致性，看見兒童成長，激勵兒童成長，賦能生命成長。
科技推動發(fā)展，技術(shù)賦能教學。永豐小學將教學改革的實踐與收獲帶到西安市東城第二學校，與西安市東城第二學校、北京市東城區(qū)培新小學、寶雞高新第三小學、成都市溫江區(qū)鵬程小學校、成都市武侯科技園小學一同在交流中共長，在交流中共進。（張紅 通訊員 饒敏 廖若）
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