2023年6月14日上午，成都市第三十八幼兒園承辦了武侯區(qū)學(xué)前教研聯(lián)組集體教學(xué)活動同課異構(gòu)觀摩及研討的現(xiàn)場，本次活動特邀專家黃敏娟老師、張雪英老師進(jìn)行指導(dǎo)，武侯區(qū)學(xué)前教研聯(lián)組集體教學(xué)成員與成都市第三十八幼兒園教師參加了此次活動，此次活動由組長謝琛主持。
王季軍園長對武侯區(qū)學(xué)前教研聯(lián)組集體教學(xué)小組成員的到來表示熱烈歡迎，也期待成都市三十八幼兒園的老師們在教研聯(lián)組的帶領(lǐng)下促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，能在區(qū)域交流中共成長。
活動現(xiàn)場，大家觀摩了由第六小組童歡老師執(zhí)教的幼兒園小班語言活動《誰敢嘲笑獅子》。
童歡老師從繪本解讀、幼兒現(xiàn)狀分析、活動目標(biāo)、準(zhǔn)備、重難點(diǎn)、活動過程中環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等進(jìn)行了說課，讓參與研討的老師們對本次活動有了初步的了解。
活動中童歡老師的教態(tài)親切，將多媒體課件與傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀相結(jié)合，使幼兒全身心投入繪本活動中，感受了閱讀的魅力。
接著大家通過視頻觀摩了第一小組向慧老師執(zhí)教的中班語言活動《誰敢嘲笑獅子》，向慧老師采用了多媒體課件與實(shí)體圖片的授課模式，探索小組式教學(xué)，讓幼兒在小組學(xué)習(xí)和集體討論中發(fā)展語言表達(dá)能力及閱讀觀察能力。
緊接著，集體教學(xué)活動成員就“師幼互動中教師如何有效回應(yīng)”展開了激烈的研討。討論后，則由小組代表發(fā)言，分享組內(nèi)討論的情況。
組長謝琛老師肯定了老師們的研討內(nèi)容，并表示在一次又一次的學(xué)習(xí)后，集體教研小組老師們所呈現(xiàn)的活動越來越精彩，老師們在集體活動中越來越注重幼兒常規(guī)的培養(yǎng)、在活動設(shè)計(jì)時(shí)能用不同的方式激發(fā)幼兒的興趣。
最后，專家張雪英主任和黃敏娟老師對本次活動進(jìn)行總結(jié)。張雪英主任談到教師在進(jìn)行用繪本進(jìn)行集體教學(xué)活動設(shè)計(jì)時(shí)，要注重對繪本價(jià)值的分析；在活動中關(guān)注細(xì)微處，使活動更加完美。
黃敏娟老師對大家分享交流的內(nèi)容進(jìn)行了肯定，并補(bǔ)充了繪本教學(xué)一定要深挖繪本的教育價(jià)值。在此繪本教學(xué)中如果設(shè)計(jì)社會領(lǐng)域的活動，要注重從自我認(rèn)知、自我意識方面來進(jìn)行。如果設(shè)計(jì)科學(xué)領(lǐng)域，要注重對動物聲音、動物的特征等細(xì)節(jié)的挖掘。如果設(shè)計(jì)語言領(lǐng)域，要注重對幼兒語言表達(dá)能力的挖掘，如文中動物不同的笑聲、不同的句式等。在繪本教學(xué)中關(guān)注故事角色的情感，教師的語氣語調(diào)尤為重要。此外還要關(guān)注繪本故事的發(fā)展點(diǎn)，最大化地利用繪本促進(jìn)幼兒的多方面發(fā)展。（李林）
成都第三十八幼兒園,同課異構(gòu)
