“教而不研則淺，研而不教則空”，為打造扎實高效的常規(guī)課堂，形成良好的教學教研氛圍，促進和盛小學教育教學質(zhì)量的進一步提高，在低段數(shù)學組的積極準備下以及各教研組的積極參與下，5月30日下午，低段數(shù)學組高蓉老師在致遠樓二樓未來教室為大家?guī)砹艘惶镁实恼n例——《跳繩》。
高老師通過情境圖引導學生從圖中找出有用的數(shù)學信息，并要求根據(jù)信息提出相關聯(lián)的數(shù)學問題：小紅比小亮多跳多少下？小亮比小東多跳多少下？在問題導向下帶領學生認真分析，提取有用的信息，找到對應的數(shù)據(jù)，列出算式，再結(jié)合之前所學的內(nèi)容放手讓學生用自己喜歡的方法進行計算，在整節(jié)課中學生的參與積極性高，能大膽的在課堂中表達自己的想法。
課例展示結(jié)束后，低段數(shù)學教研組結(jié)合組內(nèi)研究的課題，圍繞高蓉老師執(zhí)教的這節(jié)課例從課標要求、課題的理論支撐、教學內(nèi)容及教學流程的設計思路、教學措施的選擇等方面做了深入的反思。全體數(shù)學組教師在陳黎明主任的組織下分別從課堂教學的實施、課題研究問題的聚焦、學生課堂的表現(xiàn)等方面暢談自己的見解。
相信和盛小學數(shù)學教師將以每月聯(lián)組課例展示活動為契機，精心鉆研教材教法，緊緊圍繞教研組研究主題，主動參與教學創(chuàng)新與改革，在教研之路上一定能走得更遠。（張紅 通訊員 楊玲）
和盛小學,課例研討
