為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”政策下的作業(yè)有效管理，增強(qiáng)教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力，結(jié)合成都市近期進(jìn)行的作業(yè)設(shè)計(jì)大賽相關(guān)要求，2023年5月30日，大邑縣北街小學(xué)語(yǔ)文組進(jìn)行了作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)�；顒�(dòng)中，五年級(jí)的牟菲老師進(jìn)行了主題為《堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向 減負(fù)提質(zhì)增效》的交流分享。牟老師從作業(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)型、作業(yè)設(shè)計(jì)所遵循的原則、作業(yè)設(shè)計(jì)的思路三個(gè)方面展開(kāi)交流。
首先，牟老師從作業(yè)設(shè)計(jì)的類(lèi)型上將作業(yè)分成了基礎(chǔ)性作業(yè)和發(fā)展性作業(yè)。
接著，牟老師提到作業(yè)設(shè)計(jì)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、立德樹(shù)人、創(chuàng)新實(shí)踐、系統(tǒng)實(shí)施的原則，要緊扣教材內(nèi)容、關(guān)注學(xué)段間知識(shí)訓(xùn)練、能力訓(xùn)練的邏輯聯(lián)系，增強(qiáng)作業(yè)的趣味性，真實(shí)的情境設(shè)置和有意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深入開(kāi)展作業(yè)實(shí)踐。
最后基于作業(yè)設(shè)計(jì)的原則，牟老師認(rèn)為教師要以“增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效能、構(gòu)建學(xué)生的生活意義”為總體設(shè)計(jì)思路。構(gòu)建以語(yǔ)文知識(shí)為基礎(chǔ)、以學(xué)習(xí)方式和教學(xué)形態(tài)為兩翼、以思維發(fā)展為核心的作業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的全面育人功能。
培訓(xùn)結(jié)束后伍主任總結(jié)到：要從傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)作業(yè)，要優(yōu)化作業(yè)，要理念更新，要方法改革。結(jié)合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容，緊扣作業(yè)設(shè)計(jì)的原則，才能精準(zhǔn)設(shè)計(jì)出有效語(yǔ)文作業(yè)，從而提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)的能力。
本次培訓(xùn)中，老師們明確了作業(yè)設(shè)計(jì)大賽的要求，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)型、作業(yè)設(shè)計(jì)所遵循的原則、作業(yè)設(shè)計(jì)的思路有了清楚的認(rèn)識(shí)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。（張紅）
大邑縣北街小學(xué),特色作業(yè)精設(shè)計(jì),落實(shí)雙減提效能
