開(kāi)展課題研究可以指導(dǎo)幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐, 提高教育教學(xué)質(zhì)量, 增強(qiáng)教師的研究能力和綜合素養(yǎng)，推進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)改革。5月16日上午，成都市第三十幼兒園進(jìn)行了市級(jí)課題《“綜合課程理念”下幼兒園幼小銜接主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》開(kāi)題論證會(huì)。
活動(dòng)開(kāi)始，保教主任熊安婷介紹了本次參會(huì)的專(zhuān)家，并進(jìn)行致辭。隨后，成都市教科院教研員陳軍女士宣讀課題立項(xiàng)通知書(shū)，對(duì)幼兒園市級(jí)課題成功立項(xiàng)表示祝賀！
開(kāi)題匯報(bào)
冀娜園長(zhǎng)與課題組成員郭鵬宇老師作市級(jí)課題《“綜合課程理念”下幼兒園幼小銜接主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》開(kāi)題匯報(bào)，主要從問(wèn)題提出、研究述評(píng)、理論基礎(chǔ)、研究創(chuàng)新之處、研究步驟、研究預(yù)期成效等方面進(jìn)行了全面細(xì)致的匯報(bào)。
案例分享
冷潔老師和肖銘倩老師為大家?guī)?lái)了幼小銜接主題活動(dòng)的相關(guān)案例，一幕幕精彩的畫(huà)面和生動(dòng)的講述讓大家沉浸其中。
專(zhuān)家指導(dǎo)
專(zhuān)家們認(rèn)真聽(tīng)取了開(kāi)題匯報(bào)，對(duì)課題進(jìn)行了詳細(xì)論證與精心指導(dǎo)。在選題價(jià)值和立意、課題前期準(zhǔn)備、開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)等方面，專(zhuān)家們給予了課題組充分的肯定，并提出了一些建設(shè)性意見(jiàn)，希望課題組能進(jìn)一步聚焦研究范圍，專(zhuān)家的指導(dǎo)為接下來(lái)的課題研究工作指明了方向。
黃潔園長(zhǎng)對(duì)課題的理論深度表示肯定，指出理論為幼小銜接主題活動(dòng)的實(shí)踐工作指明了方向，同時(shí)也希望課題組深度思考幼小銜接主題活動(dòng)定位等一系列問(wèn)題。
劉敏老師認(rèn)為此課題的研究是非常有意義的，也希望教師進(jìn)一步剖析幼小銜接主題活動(dòng)的內(nèi)容，梳理幼小銜接主題活動(dòng)中存在的問(wèn)題。
彭俊英教授從文本資料的規(guī)范性和全面性肯定了課題組的努力，同時(shí)提出了一些寶貴意見(jiàn)：一是找準(zhǔn)“綜合課程理念”與“幼小銜接主題活動(dòng)”之間的關(guān)系；二是找準(zhǔn)指向點(diǎn)，聚焦研究范圍。
陳軍老師對(duì)開(kāi)題報(bào)告呈現(xiàn)的預(yù)期效果表示肯定，同時(shí)幫助課題組從主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)等方面梳理細(xì)化研究?jī)?nèi)容。
朱昌渝所長(zhǎng)從宏觀層面分析幼小銜接存在的問(wèn)題及其形成原因，并建議教師們梳理幼小銜接當(dāng)中應(yīng)然與實(shí)然的區(qū)別，加強(qiáng)對(duì)幼兒的分析。
課題組成員發(fā)言
最后，冀園長(zhǎng)感謝專(zhuān)家們的悉心指導(dǎo)。接下來(lái)，課題組將認(rèn)真梳理專(zhuān)家們的寶貴意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、凝心聚力、潛心鉆研，努力將課題推深做實(shí)，高質(zhì)量完成課題研究。（李林）
成都三十幼,課題開(kāi)題論證會(huì)
