教與學(xué)，思與行，傳道授業(yè)亦解惑。四川天府新區(qū)第七小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)，只愿凝聚同心力，攜手促成長(zhǎng)。
匠心傳承 銳意進(jìn)取
天府七小語(yǔ)文教研組共有教師29名，平均年齡32歲，研究生占比高。以“德”滋潤(rùn)心靈，以“愛(ài)”潤(rùn)澤生命。這是他們追求的目標(biāo)。
天府七小語(yǔ)文組由“四川省特級(jí)教師”領(lǐng)銜，“成都市優(yōu)秀德育工作者”“成都市骨干教師”“成都市教壇新秀”“區(qū)學(xué)科帶頭人”“區(qū)優(yōu)秀青年教師”“區(qū)教壇新秀”組成中堅(jiān)力量。
輻射引領(lǐng)熱情有干勁、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的年輕教師，形成金字塔形教師人才發(fā)展階梯型隊(duì)伍。通過(guò)青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)，傳幫帶，有力地支撐語(yǔ)文組的發(fā)展。
為了提升教育教學(xué)水平，打造科研型的教師隊(duì)伍，五年來(lái)，天府七小語(yǔ)文組秉持以課題拓展教學(xué)廣度，挖掘教學(xué)深度的思想，以教學(xué)存在的問(wèn)題為突破口，深入進(jìn)行了省、市、區(qū)級(jí)課題研究，并在課堂實(shí)踐中落實(shí)。
基于此，老師們撰寫(xiě)了數(shù)篇教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、研究報(bào)告等，多次在省市區(qū)級(jí)展示并獲獎(jiǎng)。語(yǔ)文組教師在理論中不斷突破，在實(shí)踐中積極探索。
傾心付出 扎根課堂
天府七小語(yǔ)文組秉持“詩(shī)意語(yǔ)文，教學(xué)相長(zhǎng)”的理念，五年來(lái)一直致力課堂變革，扎根課堂研究。深研課標(biāo)，精修專業(yè)，語(yǔ)文組每學(xué)期都會(huì)就一個(gè)主題深入開(kāi)展教學(xué)研究。“新課標(biāo)下任務(wù)群驅(qū)動(dòng)的大單元教學(xué)研究”“整本書(shū)閱讀”“群文閱讀”……老師們?cè)谕恢黝}內(nèi)容下以“閱讀-實(shí)踐-研討-探索”為學(xué)習(xí)路徑，以“大教研”“小講座”“組內(nèi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”“新教師見(jiàn)面課”“名優(yōu)教師示范課”等為學(xué)習(xí)形式，深耕教學(xué)，穩(wěn)步前行。
除此之外，天府七小語(yǔ)文組老師還傾力開(kāi)發(fā)了有益于孩子語(yǔ)文綜合素養(yǎng)提升的閱讀課程體系。
童聲讀世界
晨讀課程
吟誦課程
童言藝經(jīng)典
戲劇表演課程
詩(shī)詞鑒賞課程
童心寫(xiě)生活
讀寫(xiě)繪課程
童詩(shī)創(chuàng)作課程
將傳統(tǒng)詩(shī)教和人文精神結(jié)合起來(lái)，通過(guò)詩(shī)歌品讀欣賞、親身創(chuàng)作的感性形式，開(kāi)發(fā)了“童詩(shī)創(chuàng)作課程”。
傾心的付出讓語(yǔ)文組老師也收獲了累累碩果。多名教師在市級(jí)、區(qū)級(jí)語(yǔ)文類比賽中獲得一等獎(jiǎng)；多名教師在省市區(qū)組織的教研活動(dòng)中獻(xiàn)課；參加天府新區(qū)組織的教材解讀比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)；參加天府新區(qū)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)比賽各年級(jí)均獲得一等獎(jiǎng)。一份份榮譽(yù)、一張張獎(jiǎng)狀凝聚了老師們的汗水，見(jiàn)證了老師們的成長(zhǎng)。
潛心前行 潤(rùn)物無(wú)聲
“雙減”背景下，如何提質(zhì)增效，既不給孩子增加負(fù)擔(dān)，又讓孩子得到有效地訓(xùn)練，成為了語(yǔ)文組不斷探索和研究的重點(diǎn)。
無(wú)論是寒假還是暑假，語(yǔ)文組老師們都在浸潤(rùn)著前沿的語(yǔ)文思想，解讀教材、研究學(xué)情、開(kāi)發(fā)讀本，成為了他們的假期日常。
在仰部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，語(yǔ)文組老師們遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，立足提升學(xué)生核心素養(yǎng)，精益求精地設(shè)計(jì)出了具有七小特色的語(yǔ)文校本作業(yè)。
為了讓孩子得到傳統(tǒng)文化與經(jīng)典美文的浸潤(rùn)，語(yǔ)文組老師們編寫(xiě)了有體系、有梯度的校本讀本——《柒小晨語(yǔ)》。
為了讓孩子不沉溺于“題海”，語(yǔ)文組的老師們立足大單元整合，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)校本作業(yè)——《柒小樂(lè)練》。
為了讓孩子的假期走向生活，鏈接社會(huì)，語(yǔ)文組老師們圍繞同一主題，進(jìn)行分年級(jí)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)——《柒小假期》。
從書(shū)聲朗朗的早晨，到趣味有益的作業(yè)，再到每一個(gè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境中得到提升。
知命不懼，日日自新；行程萬(wàn)里，初心不變。天府七小語(yǔ)文組，凝聚同心力，攜手向未來(lái)，共筑教育夢(mèng)。（黃小林 通訊員 李貞）
天府七小,天府七小語(yǔ)文組
