為了呼吁廣大師生關(guān)注自身健康，提高自我保健意識(shí)，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，5月8日，成都大學(xué)附屬小學(xué)邀請(qǐng)成都大學(xué)附屬醫(yī)院副院長(zhǎng)、大運(yùn)村醫(yī)療保障中心籌備辦公室主任王革平醫(yī)生作了“像醫(yī)學(xué)家一樣思考——漫談醫(yī)學(xué)與健康”的主題講座，活動(dòng)由成都大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)董雙威主持，成都大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)崔雪梅及全體教師出席。
王主任以古代著名醫(yī)學(xué)家為例，從奠定中醫(yī)學(xué)切脈診斷方法的神醫(yī)扁鵲，發(fā)明麻沸散、五禽戲的“外科鼻祖”華佗，撰寫(xiě)《千金藥方》的“藥王”孫思邈，撰寫(xiě)《本草綱目》的“藥圣”李時(shí)珍，直到“東方醫(yī)藥巨典”《傷寒論》的作者“醫(yī)圣”張仲景等，梳理了背后所蘊(yùn)含的醫(yī)學(xué)家思維。進(jìn)而以三年抗疫中擔(dān)當(dāng)重任的“醫(yī)學(xué)大師”鐘南山、“國(guó)醫(yī)大師”張伯禮、“儒醫(yī)”張文宏等為例，引用范仲俺“不為良相，便為良醫(yī)”的名言，說(shuō)明醫(yī)道和政治是相通的，都以拯救天下蒼生為己任。從醫(yī)學(xué)到醫(yī)道，為全體教師闡釋醫(yī)學(xué)家的情懷。
隨后，王主任介紹了中醫(yī)、藏醫(yī)、蒙醫(yī)、維醫(yī)、壯醫(yī)、苗醫(yī)、彝醫(yī)等擁有5000年歷史的中醫(yī)學(xué)，以及200年來(lái)發(fā)展興起的近代和西方國(guó)家的醫(yī)學(xué)體系。比較分析了中國(guó)醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)模式、西方醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)模式，進(jìn)行臨床科室、醫(yī)技科室，健康相關(guān)新職業(yè)及門(mén)診等各類(lèi)醫(yī)學(xué)知識(shí)的科普。不僅僅從醫(yī)學(xué)本身，更從歷史發(fā)展、學(xué)科體系，闡釋了當(dāng)代醫(yī)學(xué)家中西結(jié)合的科學(xué)思維。
在交流環(huán)節(jié)中，王主任以當(dāng)下每個(gè)人的生活狀態(tài)為切入點(diǎn)，對(duì)每天每人需要攝入多少糖、鹽、油，每天需要多久的運(yùn)動(dòng)時(shí)間、睡眠時(shí)間等健康項(xiàng)目進(jìn)行了科普，以《健康中國(guó)行動(dòng)》為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了規(guī)范、通俗的講解。從運(yùn)動(dòng)、睡眠、飲食習(xí)慣等方面舉例說(shuō)明生活中無(wú)處不在的保健常識(shí)，提出每個(gè)人都可以像醫(yī)學(xué)家一樣思考并安排生活。
本次活動(dòng)不僅使教師掌握了比較深入的健康生活常識(shí)，更促使大家從健康的角度去思考生活、工作、生命，去提升生命質(zhì)量和生命價(jià)值。（賴(lài)波 通訊員 袁飛 馮迪）
成都大學(xué)附屬小學(xué),健康講座
